汉语拼音i u v
教学内容:
1、i、u、ü3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2、i、u、ü的四声,能直接读出它们带调的音。
教学目标:
1、读准3的韵母的读音及四声调
2、认清字形正确书写
教学重难点
教学重点,字形、读音、书写
教学难点
V的发音
教学过程设计
教师活动 | 学生活动 |
1、回顾上节课的内容 a o e及其四声调的读,抽读 2、看图回答问题 老师将一段话,学生认真听并回答问题:哎呦正在屋前晒衣服,有一只乌鸦正站在池塘边上的大树上,小弟弟正在池塘边喂鱼。 问:大家听到了什么,看到了什么,谁在干什么。 3、今天我们学习单韵母里的其他三位家庭成员,i u v 4、学习i的发音,拿出衣服图,指导发音i(口开的小小的,嘴角向两边咧开) 观察i的字形,联想i的上面一点像什么 读i的四声 衣服的i,阿姨的i,可以的i,意见的i 学习i标音调的地方,想想和i有什么区别。想想为什么? 反复练读 5、拿出卡片。看图,是什么 对,我们来学习另外一个单韵母u,发音和乌鸦的乌一样。 我们再来看看,u的字形和什么很像啊? 回答的非常好。 练读u u u 6、拿出卡片v 大家在卡片上看到了什么啊? 对,鱼的第一声就是我们v的读音 小朋友跟老师一起读v v v 我们来看看v的字形和什么很像啊 7、同学们我们刚刚学了三个单韵母i u v 我们一起来读一读 8现在我们来读i u v的四声 有谁先来读一读i的四声 一起读 衣服的i,阿姨的i,可以的i,意见的i 学习i标音调的地方,想想和i有什么区别。想想为什么? 练读u的四声 V的四声 学会后弄乱顺序抽读 | 学生回答 学生回答 跟老师读i u v 学习i的发音,跟读,熟读,体会口型 i的上面一点像人头,也像一根手指上面放拳头。 反复练读四声 因为声调就是一顶小帽子,带了帽子就看不见头了,所以有了声调,上面的一点就没有了。 学生回答:乌鸦 学生回答:和乌鸦站着的这个树枝很像。 学生反复练读 看到了一条鱼 学生跟读 和小鱼吐出泡泡很像 学生齐读 因为声调就是一顶小帽子,带了帽子就看不见头了,所以有了声调,上面的一点就没有了。 一起连读 学生回答 |
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