早发白帝城欣赏
篇一:>课堂实录
北师大版二年级语文第七单元?远行>课堂实录
>是李白一篇极富浪漫主义色彩的诗歌,这首诗是作者在唐肃宗乾元二年（759）,因受牵连蒙冤获罪,流放夜郎,行至白帝城,遇赦,乘船返回江陵途中所作.诗中强烈地表现出作者急切高兴的心情.教学目标:
1.运用多种方法认识5个生字,会书写3个生字,在语境中学会多音字〝还〞.2.理解古诗的内容,想象诗歌所描绘的景象,感受诗人的高兴,急切的心情,激发学生学习古诗的兴趣,
3.有感情地朗读古诗,背诵古诗,提高学生的审美能力和创新意识.教学重点.难点
1.通过理解诗句,感受诗的意境美.2.理解诗中的重点词句,读懂古诗.教学准备:
1.相关资料了解古诗背景.2.课件.教学流程实录:
一:创设情景,导入新课
师:同学们,静夜思是谁写的,猜猜?（出示静夜思）生:李白
生:是〝诗仙〞李白.
师:你们的课外知识真不少,通过课外查阅资料,你们对李白还有哪些了解?生:我知道李白六十几岁死的.（众人笑）师:应该说病逝.生:李白是61岁病逝的.
师:李白虽然只活了六十多岁,却留下了许多不朽的诗篇.你还了解些什么?生:李白又叫李太白,他有一本诗集叫>.生:我知道他写了九百九十多首诗.
师:流传至今的大约有九百九十多首.
师:（出示李白简介）是的,李白的一生写下了许多优秀的诗歌,人们又美称他为〝诗仙〞.你们会背他的诗吗?谁能美美的背给大家听一听?生:我背的是>,〝天门中……〞师:背得不错,谁能比她的声音更洪亮生:我喜欢背>,唐李白……生:>……（掌声响起）
师:（鼓掌）真棒,同学们课下〝每周一诗〞的活动开展得真好!今天我们再来学习李白的一首诗,看谁能很快记住?
师:在学习前,老师为你们带来了一个有关李白的故事,想听吗?(想请仔细听:师:（讲故事）故事发生在一千多年以前的唐朝
