第一单元主题:( )
1、找春天
写出出文中的比喻句。
写出文中表示动作的词语。
通过读课文我能体会到:孩子们是怀着( )的心情来寻找春天的。
课文中我最喜欢的词句是:
我收集的描写春天的成语有:
课文已会背。家长签字:
2、古诗两首
《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是( )(季节)的景象。
通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到,孩子怀着( )的的心情去捕捉蝴蝶,当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时,他一定感到很( )。
课后我积累
1、《草》是( )代诗人( )(谁)( )岁时写的一首诗,通过诗中的( , )这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力.
我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事:
诗人来到一个美丽的小村庄,
课文已会背。家长签字:
3、笋芽儿
写出文中描写笋芽儿动作的词语。
通过读课文我知道,笋芽儿在成长的过程中得到了( )、( )、( )和( )的关心与帮助。
课文中我最喜欢的词句是:
我收集的描写春天的古诗有:
4、小鹿的玫瑰花
写出文中描写心情的词语。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说:“ 。”
鹿弟弟也高兴地笑了,说:“ 。”
语文书第17页的“读读背背”已会背,家长签字:
还有谁会见过小鹿的玫瑰花?他会说些什么呢?仿照课文第五、六自然段,发挥想象写一写。
第二单元主题:( )
5、泉水
背诵文中泉水的话。
通过读文我知道,文中泉水的特点是( )、( )、( )、( )。
生字我会认
背诵自己喜欢的部分,家长签字:
抄写文中的比喻句。
6、雷锋叔叔,你在哪里
本课共( )小节,文中提到了雷锋叔叔做的( )件好事,分别是( )和( )。
每年的( )月( )日是学习雷锋日,我要搜集雷锋叔叔的小资料。
生字我会认
课文已会背。家长签字:
我们身边也一定有像雷锋一样的人,他是谁?做过些什么?把你看到的写下来,再谈一谈感受吧!
7、我不是最弱小的
写出文中描写蔷薇花样子语句。
为什么萨沙说自己不是最弱小的?
抄写文中带叹号的句子,再试着写一句。
你有过“保护弱小”的经历吗?选择一件事,简单写一写。
8、卡罗尔和她的小猫
给多音字注音:黑白相间( ) 滴滴答答( )
待( )在家里 不得了( )
请你试着仿照课文,写几句广告语来征集一只你喜欢的小动物吧!
语文书37页“读读背背”已会背,家长签字:
第三单元主题:( )
9、日月潭
写出文中描写时间的词语。
光华岛把湖水分成( ),北边像( )的( ),叫( );南边像( )的( ),叫( )。
请家长听写语文书42页“读读记记”
签字:
2、课文已会背,家长签字:
10、葡萄沟
写出文中的比喻句。
到了( ),葡萄一大串一大串地挂在( )底下,有( )的、( )的、紫的、( )的、( )的,( ),美丽极了。
为什么说“葡萄沟真是个好地方?”
仔细读读课文第三自然段,想想葡萄干是怎样制成的。
11、难忘的泼水节
写出文中描写周总理的外貌及动作的语句。
( )年的泼水节。令人难忘,因为( )和傣族人民在一起。
发挥想象写一写。
周总理把水泼到老年人身上,祝愿他们( );周总理把水泼到年轻人身上,祝愿他们( );周总理把水泼到孩子们身上,祝愿他们( );傣族人民把清水泼到周总理身上,祝愿总理( )。
你还知道哪些少数民族的节日,试着写出几个。
12、北京亮起来了
写出出文中的比喻句。
照样子,展开想像写一写。 立交桥犹如道道彩虹。
照明灯犹如 。 犹如 。
请家长听写语文书53页的“读读记记”
签字:
第四单元主题:( )
13、动手做做看
科学家郎志万向小朋友们提出了什么问题, 。
伊琳娜回家后是怎样进行试验的?结果怎样?
抄写课文最后一段中朗志万的话。
你想对伊琳娜说些什么?
14、邮票齿孔的故事
写出课文第三自然段中表示动作的词语。
邮票打孔机发明之前和发明之后,人们分别是怎样使用的?请你在课文第一和第四自然段中找一找,用不同的线条画下来。
文中的“那个人”和阿切尔都很善于动脑筋,你更喜欢谁?为什么?
课外知识我知道: 发明了 ; 发明了 ;
发明了 ; 发明了 。
15、画风
文中的三个小朋友分别是( )、( )和( )。他们分别是怎样画风的?请从课文中找出描写他们画风的句子,用波浪线划出来,再读一读。
生字我会认
课后我积累
你还能想到别的方法画风吗?试着画一画,再根据画面写一写。
word/media/image1.gif风来了,风把 吹 了,风藏在 里。
16、充气雨衣
写出文中的三个问句,再读一读。
小林发明充气雨衣的过程:( )雨衣——旋转起来的( )——( )的救生圈—— ( )雨衣。
你从充气雨衣的发明中得到了什么启示?
日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗?学了这篇课文你有什么改进的想法?
第五单元主题:( )
17、古诗两首
《望庐山瀑布》中哪句话运用了夸张的修辞手法? 。
写出《绝句》中表示颜色的词语。
,疑是银河落九天。窗含西岭 ,门泊东吴 。
左右结构的字: 上下结构的字:
半包围结构的字: 同音字:
课后我积累
1、李白,( )代诗人,字( ),被后人称为“ ”,代表诗篇 。(至少写出两首)
杜甫,( )代诗人,字( ),世称“ ”,代表诗篇 。(至少写出两首)
2、课文已会背。家长签字:
18、雷雨
《雷雨》这篇课文共有( )个自然段,课文是按照( )、( )、( )的顺序写的。
比比文中雷雨前后的景象,看看有什么不同,记录下来。
生字我会认
读音为翘舌音的字:
读音为平舌音的字: 垂字的笔顺为:
根据课文内容填空,再照样子写一写。
闪电越来越( ),雷声越来越( )。雨越下越( )。( )越( )越( )。
雷声小了,雨声也( )。池塘里的水满了,青蛙也( )。
( )了,( )也( )了。
19、最大的“书”
课文题目中最大的“书”指的是( ),“书”字加引号是因为( )。
岩石中的上的字和图画分别指什么?字:
图画 。
左右结构的字: 上下结构的字:
半包围结构的字: 独体字:
多音字组词
藏 ( )埋 ( )
( ) ( )
课后我积累
照文中一问一答的方式写一段人物对话。(注意标点符号的使用)
20、要是你在野外迷了路
根据课文内容填空。
要是你在野外迷了路,可千万别慌张,因为大自然有很多( ),课文就给我们介绍了( )、( )、( )、( )四种。太阳早晨从( )升起,中午它在( ),晚上又从( )落下,是一个( )。北极星是( ),永远高挂在( ),大树也是指南针,枝叶稠的一面是( ),枝叶稀的一面是( )。沟渠里的积雪也能指方向,看看哪边化得快,哪边化得慢,就可以分辨( )。
读音为翘舌音的字: 偏旁相同的字:
互为反义词的字: 组词: 和( ) 希( )
积( ) 稀( )
1、课文已会背,家长签字:
2、你还知道哪些辨别方向的小方法,请写一写。
第六单元主题:( )
21、画家和牧童
读了课文,我知道戴嵩是一个( ),当他画完( ),围观的人都说( ),而一个牧童却说( ),戴嵩听了,( )。
从文中找出下列词语的反义词。
浓墨涂抹——( ) 批评——( )
生字我会认
偏旁归类识字:抹—( )—( ) 惭—( )
加偏旁识字:区—( ) 共—( )
换偏旁识字:沟—( ) 绳—( ) 渐—( ) 瑰—( )
在这个故事中,我们看到了画家和牧童身上一些可贵的品质,你想对画家和牧童说些什么呢?请分别写一写。
22、我为你骄傲
写出出文中的比喻句。
按顺序写出文中描写小男孩心情的词语。
读了课文我知道,题目中的“我”是指( ),“你”是指( ),“我”为“你”骄傲是因为( )。
生字我会认
骄傲——( )(反义词) 骄傲——( )(近义词)
写出下列词语的共有偏旁,并试写一个这样的词语。
玻璃( ) 破碎( ) 继续( ) ( )
发挥想象,替小男孩儿给老奶奶写一封回信。(注意书信的格式及礼貌用语的使用)
23、三个儿子
在三个妈妈的眼中,她们的儿子分别是怎样的,找出三个妈妈的话,用“ ”划出来。
三个儿子看到自己的妈妈在提水,他们分别是怎么做的, 。
写出几个带有月字旁的字:
胳、膊、( )、( )、( )、( ),我发现月字旁的字中很多都和( )有关。
多音字组词 形近字组词
晃 ( ) 既 ( ) 甸 ( )
( ) 即 ( ) 句 ( )
联系生活说一说,你该怎样做一个孝敬父母的孩子?
24、玩具柜台前的孩子
通过读课文,你认为小男孩喜欢小汽车吗?( ),从文中的哪些地方可以看出来,用“ ”画一画。
你认为小兵是个怎样的小男孩?你愿意为他做些什么?
。
上下结构的字: 左右结构的字:
换偏旁组字,再组词。
柜—( )( ) 芒—( )( )
售—( )( ) 抢—( )( )
课外找找《黄香温席》、《卧冰求鲤》的故事读一读。
为父母做一件力所能及的事,记录下来。
第七单元主题:( )
25、玲玲的画
写出文中描写玲玲心情的句子, 。
通过读课文,我知道玲玲画了( ),准备参加比赛。可是( )。后来,在( )的帮助下,玲玲在脏的地方( ), 结果( )。
换偏旁组字,再组词。 多音字组词。
玲—( )( ) 脏 ( )
详—( )( ) ( )
课文中这样坏事通过动脑筋变成好事的情况,你们遇到过吗?写一写。
2、课文倒数第二段已会背。家长签字:
26、蜜蜂引路
列宁一边_____,一边_____,发现路边的________里有许多蜜蜂。他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进________的一个________里,园子旁边有一所__________。列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,开门的果然就是那个养蜂的人。
猜字谜
牙齿能说话,谁听不吃惊?( )
水流靠着撇撇头,衣去点横撇上头。( )
附近——( )(近义词) 附近——( )(反义诩)
1、从列宁找到养蜂人的过程中,你觉得列宁是个怎样的人?
2、找找课外资料,说说还有哪些动物也识路?
27、寓言两则
古时候有个农夫,为了让自己的禾苗 ,就把禾苗 ,结果 。这则寓言的名字是 。
“守株待兔”是什么意思?
生字我会认
写出下列词语的近义词
焦急——( ) 巴望——( ) 好像——( )
发挥想象写一写。
1、儿子看到禾苗全都枯死了,会对农夫说些什么呢?
2、假如你从守株待兔的种田人的身边走过,你会对他说些什么呢?
28、丑小鸭
写出课文第二自然段中描写丑小鸭模样的句子。
写出课文最后一自然段中描写丑小鸭变成天鹅后的模样的句子。
讨厌——( )(反义词) 孤单——( )(近义词)
形近字组词
剩( ) 裂( ) 欺( ) 孤( )
乘( ) 列( ) 期( ) 狐( )
《丑小鸭》的作者是( )(国家)着名作家( )(谁),他的代表作品有( )、( )、( )。
丑小鸭变成了美丽的白天鹅,假如又回到了养鸭场,人家可能会对它说些什么?丑小鸭又会对他们说些什么?
第八单元主题( )
29、数星星的孩子
写出文中的比喻句。
这个数星星的孩子名叫( ),是( )朝人。他长大以后刻苦钻研天文,成了着名的( )。
生字我会认
读音为平舌音的字 读音为翘舌音的字
多音字组词
撒 ( ) 斗 ( )
( ) ( )
word/media/image3.gif数 ( ) 钻 ( )
( ) ( )
课后我积累
学了这一课,你懂得了什么知识?我们要向张衡学习什么?
30、爱迪生救妈妈
爸爸对待爱迪生的态度前后有什么不同呢?写出出相关语句。前:
后:
成语解释:恍然大悟: 。
比一比,再组词
斤( ) 恍( ) 检( )
斥( ) 晃( ) 捡( )
多音字组词 ( ) 斥责——( )(反义词)
似 ( ) 斥责——( )(近义词)
课后我积累
妈妈得救了,假如当时你也在场,你就是着急的爸爸、病痛的妈妈,或者是帮忙的小伙伴,你会怎么夸爱迪生呢?发挥想象写一写。
爸爸一把抱起爱迪生说:“ 。”
妈妈摸着爱迪生的头说:“ 。”
小伙伴们竖起大拇指说:“ 。”
31、恐龙的灭绝
关于恐龙的灭绝,文中提到了( )种说法。给它们取个简单的名字:
严寒——( )(近义词)严寒——( )(反义词)
比一比,再组词 多音字组词
迷 ( ) 避( ) 传 ( )
迹 ( ) 辟( ) ( )
文中关于恐龙灭绝的几种说法中你赞同哪一种?也可以说说课外了解到的其它说法或者自己的猜想。
2、语文书第149页“读读背背”已会背.
32、阿德的梦
你从课文什么地方可以知道这是一场梦?划出相关语句。
阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印象?
多音字组词 比一比,再组词
系 ( ) 订( ) 污( ) 呜( )
( ) 钉( ) 亏( ) 鸣( )
你心中的未来世界是什么样子的?动手写一写吧。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/45c4d9165ebfc77da26925c52cc58bd6318693aa.html
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