2019年部编版三年级下册语文教学计划及进度表资料

发布时间：2020-05-19 02:54:13 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

2019年部编版三年级下册语文教学计划及进度表

为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情，特制定出本学期的语文教学计划。

一、学情分析

班上共有学生45人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。

二、教材分析

2019春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材共有课28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括识字表、写字表、词语表三个部分。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰富多彩的儿童生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“交流平台”“词句段运用”“日积月累”，第四个栏目是机动栏目，分别为“识字加油站”“书写提示”。

三、教学目标

1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。

3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会250个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写250个字。

4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。

6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。

7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。

8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。

9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。

10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。

11、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。

四、行动措施

1、在语言文字教学的同时，挖掘德育因素教育学生，使学生明确学习目的，端正学习态度，真正树立为四化建设刻苦学习的思想。教学中以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”，教师重点在点拨，学生积极思维，训练紧紧跟上，通过扎实的训练，培养学生的语文能力。

2、在识字教学中要照顾差异，注意发挥每个学生的主动性和创造性，鼓励采用自己认为最有效的方式进行学习；鼓励交流学习经验，启发旁人；鼓励互助合作。以正面引导为主，帮助学生利用学过的汉字知识和识字方法，有意识地注意防止和纠正错别字。教师要发挥创造性，采用多种形式（每日一比（形近字、同音字）、错别字病院、扩词比赛、选字填空、形近字找朋友）形成认字写字、纠正错别字的环境氛围，指导学生通过反复实践逐步做到正确用字，养成良好的书写习惯。

3、指导学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，培养学生正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。通过让学生举例子、用自己的话解释、表演、打手势、找同义词替代、说反义词、画画等方式考查学生是否理解了某个词

4、组织学生参加语文综合实践活动，尽量使学生情趣盎然地参与其中。指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。力求减轻学生负担，做到课堂作业精选，少给学生布置书面的家庭作业。

5、加强口语训练，使学生说话态度大方。加强说话、写话训练，打好写作的基本功。

五、教学进度安排

周次	日期	教学内容	周课时数
1	2.18-2.22	开学第一课安全教育、1 古诗三首古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》、2 燕子	7
2	2.25-3.1	3 荷花、4* 昆虫备忘录、语文园地一口语交际春游去哪儿玩、习作我的植物朋友	7
3	3.4-3.8	单元测试一、5 守株待兔、6 陶罐和铁罐	7
4	3.11-3.15	7 狮子和鹿　美丽的鹿角、8* 池子与河流、语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制、习作看图画,写作文、快乐读书吧小故事大道理	7
5	3.18-3.22	单元测试二、9 古诗三首古诗三首《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》、10 纸的发明	7
6	3.25-3.29	11 赵州桥、12* 一幅名扬中外的画、综合性学习中华传统节日、单元测试三	7
7	4.1-4.5	13 花钟、14 蜜蜂、15*小虾	6
8	4.8-4.12	习作我做了一项小实验、单元测试四、16 小真的长头发	7
9	4.15-4.19	17 我变成了一棵树、习作一支铅笔的梦想、例文尾巴它有一只猫、习作奇妙的想象	7
10	4.22-4.28	单元测试五、18 童年的水墨画、19 剃头大师、20 肥皂泡	9
11	5.2-5.3	一只窝囊的大老虎、21*我不能失信	3
12	5.6-5.10	习作身边那些有特点的人、单元测试六、22 我们奇妙的世界	7
13	5.13-5.17	23 海底世界、24 火烧云、口语交际劝说、习作国家大熊猫	7
14	5.20-5.24	单元测试七、25 慢性子裁缝和急性子顾客、26*方帽子店、 27 漏	7
15	5.27-5.31	28*枣核、口语交际趣味故事会、习作这样想象真有趣、单元测试八	7
16	6.3-6.6	期末复习	6
17	6.10-6.14	期末复习	7
18	6.17-6.21	复习迎考	7
19	6.24-6.28	复习迎考	7