九年级第一次月考试卷（附答案）

湖美中学2013-2014第二学期九年级第一次月考语文试卷

（这份试卷共三大题，满分150分；你有120分钟的答题时间。）

一、语言积累与运用 （ 25分）

1、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（每题2分，以回答准确的5题计分，共10分。）

⑴、艾青在诗中，含着泪水说：“____________________？__________________________”，古往今来，在我们中华史册上记下了多少爱国志士的类似诗篇，犹如繁星高悬夜空。

⑵、蒹葭苍苍，____________________。所谓伊人， _____________________。（《蒹葭》）

⑶、在那上面，我用残损的手掌轻抚，________________，_________________。（《我用残损的手掌》）

⑷、《月下独酌》中以明月和身影反衬诗人的孤独的诗句是：

______________________________，__________________________________。

⑸、那就从我的血肉之躯上，去取得，____________、_______________、__________________。

（《祖国啊，我亲爱的祖国》）

⑹、《从军行》中表现战斗场面激烈悲壮，有声有色诗句是：

______________________________，__________________________________。

⑺、杜甫《羌村三首》之三体现父老深情的诗句是：

______________________________，__________________________________。

2、口语交际。（3分）

毕业晚会上，小刚同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张的忘了词，如果你是主持人，会说什么为他解围？（3分）

你说：“

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。”

3、名著阅读。（6分）

⑴、下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是 ( ) （2分）

A.豹子头林冲，因高俅陷害，刺配沧州道，看守草料场，后火烧草料场，雪夜上梁山。

B.《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲求医治病的种种荒诞情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。

C.在笛福的笔下，鲁滨逊勇敢乐观，开拓进取。在孤岛上，他凭着辛勤的劳动，改变了荒岛的面貌。

D.格列佛乘坐“冒险号”第三次远航，先后到过“飞岛国”和“慧骃国”。这两个地方很多东西新鲜而又荒唐，让人出乎意料，耳目一新。

⑵、用简略的语言叙述与下列问题相关的故事情节。（4分）

“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？他还有哪些称号？分别是怎么得来的？（至少再写出两个）

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_______________________________________________________________________________

4、阅读下面的文字，完成后面的问题。（6分）

一方水土养一方人，土地是人们赖以生存的命脉。面对当前土地荒芜、耕地被占的现实，我们不得不呼吁：请珍惜土地！故而你班开展“脚踏一方土”的综合性学习活动。请完成：

⑴、题写活动标语：请为活动的开展写一鲜明的主题标语。（2分）

______________________________________________________________________________

⑵、策划板报宣传：为了活动开展的深入，办一期板报。请根据已设计的栏目，再补充两个。

栏目一：介绍土地改革； 栏目二：讲述土地故事；

栏目三：________________________ ； 栏目四：_________________________。（2分）

⑶、进行材料探究：阅读下列材料，请探究出一个深刻的结论。（2分）

材料一：日夜兼程、疲饿交加的重耳，向田间一位耕作的老农乞讨食物，老农捧起一把泥土递给他，一言不发。重耳正要发怒，却被随从劝阻，并耳语了几句。重耳突然跪倒在地，叩头感谢上苍，然后郑重地捧起一把土，放到车上，继续逃亡……

材料二：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。

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二、阅读能力　　（55分）

㈠、阅读文言文，完成5～9题。(18分)

【甲文】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

　公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

　 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）”

【乙文】晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚①也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐②言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

夜缒③而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事④。越国以鄙⑤远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济⑥而夕设版⑦焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆⑧其西封，若不阙⑨秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝⑩之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（《烛之武退秦师》

【注释】①且贰于楚：并且从属于晋的同时又从属于楚 ②佚（yì）之狐：郑国大夫。③缒；（zhuì）：用绳子拴着从城墙上往下吊。④敢以烦执事：冒昧地拿（亡郑这件事）麻烦您 ⑤鄙：边邑。这里作动词。⑥济：渡河。⑦版：筑墙；⑧肆：扩张 ⑨阙：使...减损 ⑩敝：损害。

5、解释下列加点词语。（4分）

①肉食者鄙，未能远谋。_______________ ②小大之狱。 _______________

③夫晋，何厌之有？ _______________ ④邻之厚，君之薄也。_______________

6、下列各组加点词的意义和用法完全一样的一项是（ ）（2分）

A ①肉食者谋之， 又何间焉？ ②夫晋，何厌之有？

B ①吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ②以其无礼于晋，

C ①问：“何以战？ ②焉用亡郑以陪邻？

D ①登轼而望之 ②朝济而夕设版焉

7、用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）

①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

_________________________________________________________________________

②失其所与，不知。

_________________________________________________________________________

8、两篇文章都是历史上以弱胜强的战例，甲文《曹刿论战》主要靠______________和_________________，而《烛之武退秦师》主要靠____________________________。（4分）

9、甲文中曹刿是“乡人”的身份，乙文中烛之武是“养马官”的身份，然而二人都能在国家危难之时力挽狂澜。请你结合自己的学习和生活实际，谈谈从他们身上得到的启示。（4分）

㈡、阅读下文，完成10—13题（15分）

支持吴菊萍做个平常的好人

张伟

①“最美妈妈”吴菊萍，半年前的倾情一托，挽救了从高楼上掉下来的小女孩，因而感动国人。吴菊萍所在的公司最近奖励她20万元，面对媒体“打算怎么用”的提问，吴菊萍说：“这笔钱我自己留着用。”

②时隔半年，杭州女工吴菊萍第二次成为新闻人物。上一次，她徒手接住从楼上不慎摔下的陌生孩子，双臂骨折，被媒体称赞是“最美妈妈”。这一次，则是公司年终为此奖励她20万元后，有媒体一再询问甚至暗示“这笔钱准备怎么用”，她还是回答说：“这笔钱我自己留着用。”

③这句话的潜台词是，她不愿意像过去媒体报道的模范典型那样，把奖金捐出去。事实上，她自己知道，网上议论纷纷，因为英雄总是将奖金捐出去。

④无疑，半年来媒体的密集报道已经让吴菊萍成为很多人眼里的英雄。但她还有另一个身份：普通工人，农村出身、家境不怎么好的市民，要赡养父母、偿还房贷的“80后”。

⑤“我就是想为家里人提供好一点的生活。我觉得这个想法比较像正常人的想法。”她对记者这样解释。

⑥吴菊萍当然是一个好人，她过去的行为已经证明了这一点。但她绝不是一个没有私心的超人。她得到了一笔应得的奖金，并决定用来改善自己的生活而不是捐给他人。

⑦她觉得，根据自己的条件，不能捐这么大笔钱出去。这样的选择也许让媒体少了一个拔高的道德模范，却还原了一个平常的好人本应有的面目。

⑧我们习惯于将慈善和爱心形容为“奉献”，却经常忘记强调，一个人在爱他人以前，先要爱自己，爱自己的家人。对他人的行善，应该尽量避免伤害自己和家人的正常生活。只有这样，爱心才是可持续的，更多人才有能力付出爱心。相反，牺牲自己帮助别人，这样的善举不但无法长期坚持，也会让普通人敬而远之。

⑨在集体主义语境下，媒体一度热衷制造“舍己为人”、“无私奉献”的光辉形象。以至于，许多人将无私当成高尚者的必要条件，却不能接受道德榜样身上存在私心。在这种语境里，我们很少看到正常的好人被称赞，相反，被大力宣传的，几乎都是摒弃私欲的天使。

⑩应当承认，在某些特定条件下，“无私奉献”是一种必要的选择，也值得称赞。然而，过度夸大舍己为人的“无私”精神，将其上升为全社会的道德标准，甚至以此绑架好人们，绝对是不智的。日常生活里爱心的本来面目，应该是在自己力所能及的范围内帮助他人，我们不该强求那些力不从心者为帮他人牺牲自己。任何人都有私心，这是自然的天性，不用不好意思说出口。要求人们抛弃私心，一心为人，这样的宣传，只会让普通人觉得慈善高高在上，难以参与。

吴菊萍就是一个有私心的好人。她对爱的理解是“爱是献给身边的人”。这话一点儿都不冠冕堂皇，她也不是传统意义上的典型人物。但我们该支持和赞赏她的选择，因为我们需要越来越多她这样的“平常的好人”。

(选自《杂文选刊》)

10、作者支持吴菊萍“做个平常的好人”的理由是什么？（4分）

11、.第⑧⑨⑩三段中主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）

12、第⑩中加点的“在某些特定条件下”能删除吗？为什么？（3分）

13、吴菊萍与我们通常认为的“无私奉献”的观念有悖，结合文章谈谈你对这件事的看法。（5分）

㈢、阅读下文回答14--20题。（22分）

告别白鸽

陈忠实

①老舅到家里来，话题总是离不开退休后的生活内容，说他养着一群鸽子。我禁不住问：“有白色的没有?纯白的?”老舅当即明白了我的话意，不无遗憾地说：“有倒是有……只有一对。不过，白鸽马上就要下蛋了，差不多得两个月吧，到时候我把小白鸽给你捉来，就不怕它飞跑了。至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”出乎我意料的是，一周没过，舅舅又来了，而且捉来了一对白鸽。面对我的欣喜和惊讶之情，老舅说：“你一年到头闷在屋里看书呀写字呀，容易烦。我想到这一层就赶紧给你捉来了。”我看着老舅的那双洞达豁朗的眼睛，心不由怦然颤动起来。

　　②我把那对白鸽接到手里时，发现老舅早已扎住了白鸽的几根羽毛，使它只能在房屋附近飞上飞下，而不会飞高飞远。老舅特别叮嘱说，一旦发现雌鸽产下蛋来，就立即解开它翅膀上被捆扎的羽毛，此时无须担心鸽子飞回老窝去，它离不开它的蛋。

　　③我在祖居的已经完全破败的老屋的后墙上的土坯缝隙里，砸进了两根木棍子，架上一只硬质包装纸箱，纸箱的右下角剪开一个四方小洞，就把这对白鸽放进去了。我总是没遍没数儿地跑到后院里，轻轻地撒上一把玉米粒儿。起始，两只白鸽大约听到玉米粒落地时特异的声响，挤在纸箱四方洞口探头探脑，像是在辨别我投撒食物的举动是真诚的爱意抑或是诱饵?我于是走开，以便它们可以放心进食。

　　④终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。四只爪子掐进我的皮肉，有一种痒痒的刺痛。然而听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的撞击的声响，竟然不忍心抖掉鸽子，似乎是一种早就期盼着的信赖终于到来。

　　⑤又是一个堪称美丽的早晨，我发现一只白鸽静静地卧在纸箱里产卵了。新生命即将诞生的欣喜和某种神秘感，立时就在我的心头潮溢开来。遵照老舅的经验之说，我当即剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索，白鸽自由了。

　　⑥终于听到了破壳出卵的幼鸽的细嫩的叫声。我站在后院里，先是发现了两只破碎的蛋壳，随之就听到从纸箱里传下来的细嫩的新生命的啼叫声。那声音细弱而又嫩气，如同初生婴儿无意识的本能的啼叫，又是那样令人动心动情。两只白鸽轮番飞进飞出，每一只鸽子的每一次归巢，都使纸箱里欢闹起来，可以推想，父亲或母亲为它们捕捉回来了美味佳肴。

　　⑦这一天，我再也按捺不住神秘的纸箱里小生命的诱惑，端来了木梯，自然是趁着两只白鸽外出采食的间隙。哦!那是两只多么丑陋的小鸽，硕大的脑袋光溜溜的，又长又粗的喙尤其难看，眼睛刚刚睁开……我第一次看到了初生形态的鸽子，那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。

　　⑧说来挺怪的，我按自己每天三餐的时间给鸽子撒上三次玉米粒，然后坐在书桌前与我正在交葛着的作品里的人物对话，心里竟有一种尤为沉静的感觉，白鸽哺育幼鸽的动人的情景，有形无形地渗透到我对作品人物的气性的把握和描述着的文字之中。

　　⑨又是一个美丽的早晨，我在往地上撒下一把玉米粒的时候，两只白鸽先后飞下来，它们显然都瘦了，毛色也有点灰脏有点邋遢。我无意间往墙上的纸箱一瞅，看见两只幼鸽挤在四方洞口。那是怎样漂亮的两只幼鸽哟，它们从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。是的，那种对世界对自然对人类的陌生和新奇而表现出的胆怯和羞涩，使人顿时生出诸多的联想：刚刚绽开的荷花，含珠带露的梨花，养在深山人未识的俏妹子……最美好最纯净最圣洁的比喻仍然不过是比喻，仍然不及幼鸽自身的本真之美。这种美如此生动，直教我心灵震颤，甚至畏怯。是的，人可以直面威胁，可以蔑视阴谋，可以踩过肮脏的泥泞，可以对叽叽咕咕保持沉默，可以对丑恶闭上眼睛，然而在面对美的精灵时却是一种怯弱。

　　⑩傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。夕阳绚烂的光线投射过来，老白鸽和幼白鸽的羽毛红光闪耀。

　 ⑪我扬起双手，拍出很响的掌声，激发它们飞翔。小自鸽飞起来又落下去，似乎对自己能否翱翔蓝天缺乏自信，也许是第一次飞翔的胆怯。两只老白鸽就绕着房子飞过来旋过去，无疑是在鼓励它们的儿女勇敢地起飞。果然，两只小白鸽起飞了，翅膀扇打出啪啪啪的声响，跟着它们的父母彻底离开了屋脊，转眼就看不见了。

　　⑫我走出屋院站在街道上，树木笼罩的村巷依然遮挡视线，我就走向村庄背靠的原坡，树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来，沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向，翼下是蜿蜒着的河流，如烟如带的杨柳，正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节，而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。

　　⑬这一夜我失眠了，脑海里总是有两只白色的精灵在飞翔，早晨也就起来晚了。我猛然发现，屋脊上只有一双幼鸽。老白鸽呢?直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。这当儿，舅父走进门来了。

　　⑭“白鸽回老家了，天刚明时”。

　　⑮我大为惊讶。昨天傍晚，老白鸽领着儿女初试翅膀飞上蓝天，今日一早就飞回舅舅家去了。这就是说，在它们来到我家产卵孵蛋哺育幼鸽的整整两个多月里，始终也没有忘记老家故巢，或者说整个两个多月孵化哺育幼鸽的行为本身就是为了回归。我被这生灵深深地感动了……

　　⑯当我行走在历史烟云之中的一个又一个早晨和黄昏，当我陷入某种无端的无聊无端的孤独的时候，眼前忽然会掠过我的白鸽的倩影，淤积着历史尘埃的胸脯里便透进一股活风。

14.给下列词语中的加点的字注音。（2分）

（1）蜕变（　　　） （2）翱翔（　　　　）

15.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）

（1）傍晚，小白鸽和老白鸽在那幢破烂失修的房脊上亭亭玉立。

（2）直到乡村的早饭已过，仍然不见白鸽回归，我的心里竟然是惶惶不安。　　

16.文中“至于那一对老白鸽你养不住，咱们两家相隔几里路，它一放开就飞回老窝里去了。”这句话为后文哪一处情节埋下伏笔？（2分）

17.文中对纸箱中的小白鸽一丑一美的两种形象的描摹，分别表达了作者什么样的心情？（4分）

18.“这一刻，世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感？（4分）

19.作者在文中写道：“我被这生灵深深地感动了”。请结合文章内容分析作者被感动的原因。（4分）

20.生命与生命相遇，常常会创造出美好的世界。两月相处，四鸽齐飞，人生与鸟性的美好或许深深地感染着你。请你选择自己生活中的一个美好瞬间，用优美的语言描述出来，并谈谈从中获得的感悟。（至少使用一种修辞方法）（4分）

三、写作（70分）

21、任选一题作文。

( 1 ) 题目：让路

要求：①除诗歌外，文体不限。600 字以上。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

( 2 ) 读下面材料，然后作文。

女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字以上。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

九年级月考一语文答案

1、（每题2分，每题错一字不给分。以回答准确的5题计分，共10分。）

⑴、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉

⑵、白露为霜 。在水一方 。

⑶、像恋人的柔发，婴孩手中乳。

⑷、举杯邀明月，对影成三人。

⑸、你的富饶，你的荣光，你的自由。

⑹、雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。

⑺、父老四五人， 问我久远行。

2、口语交际。（3分） 言之成理即可。

示例：人海中难得有几个真正的朋友，相信我们大家此时此刻和小刚同学一样，定是感慨万千，让我们和小刚同学一起来唱《朋友，别哭》。

3、名著阅读。（6分）

⑴、D （2分）

⑵、（4分）（“美猴王” “孙悟空”各1分，其他绰号再写出两个各给1分）

因为石猴发现了花果山上的水帘洞，大家尊之为“千岁大王”，贡献大的应该有美好的称号，于是隐去“石”字，称“美猴王”。

《西游记》第一回后半写他见到菩提祖师，祖师根据他是猴子(猢狲)，为他取姓“孙”，法名“悟空”。

孙悟空被玉帝招安后，玉帝授予其一个“不入流”的“弼马温”称号，孙悟空一怒之下回到花果山，鬼王建议其称为“齐天大圣”。

后来唐僧又给孙悟空取个“混名”，称为“行者”。

因孙悟空的火眼金睛能够看透一切，手上的金箍棒威力无穷，被如来佛授予“斗战胜佛”的称号。

4、（6分）

（1）、（2分）示例： 民以食为天，请惜土为金！ 土地哺育了人类，续写着辉煌。

（2）、（2分）示例 书写土地情思； 解说土地含义。

⑶、（2分） 有土（土地）才有食，有故土（故乡）才有根。（意思对即可）

5、（4分）①目光短浅②案件③满足④削弱

6 、B （2分）

7、（4分）每句各2分

①祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。

②失掉自己的同盟者，这是不明智的。

8、（4分）战前准备和战争时的谋略 （各1分） 外交（2分）

9、（4分）言之成理即可。 要点：爱国的精神 ；能够在日常生活里锻炼自己，增长才干，需要的时候能挺身而出。 （ 结合学习生活实际来谈。）

10、（4分，各2分）⑴根据吴菊萍的条件，不能捐这么大笔钱出去；

⑵吴菊萍有私心是还原了一个平常的好人本应有的面目。

11、对比论证（1分）；通过对比指出“无私奉献”的一些弊端以此证明“有私心”的必要性。（2分）

12、不能删除（1分），文章要表达的是并不是任何情况下“无私奉献”都是必要的选择，删掉了就不能表达出这层意思，所以不能删除。（2分）

13、（5分）示例：我支持吴菊萍的做法。因为好人也是人，并不能要求好人完全没有私心。那不仅很难做到也没必要。（有其他观点，言之成理即可）

14.（1）tuì（2）áo （各1分）

15.（1）这里指白鸽以优美的姿态站立在屋脊上。 （1分）

（2）这里指作者对老白鸽迟迟不归的担心。 （1分）

16.指后文的小白鸽飞上蓝天后，那一对老白鸽又飞回舅舅家去了。 （2分）

17.（1）围绕“那丑陋的形态反而使我更急切地期盼蜕变和成长。生命的本真之美教我心灵震颤，甚至畏怯。”回答即可。（2分）

（2）围绕“有爱心、敬畏生命、欣赏美、追求美好”回答即可。 （2分）

18.围绕“对白鸽的喜爱、赞美之情；对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉；看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情；对生命成长的感叹；对‘我’养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪。”回答即可。（回答出一点给1分，共4分）

19.围绕“爱子、尽责、依恋故巢”回答即可。言之成理即可。 （4分）

20.恰当运用修辞方法，描述出自己生活中的美好瞬间并谈出感悟即可。（4分）

21、作文（70分）

参考中考评分标准

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4574382927d3240c8447ef4b.html