《说几句爱海的孩子气的话》教案
发布时间：1714091721 来源：文档文库
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八 年级 语文 学科 主备：徐娟 审 核：蔡文莉
授课人： 授课班级： 学生姓名：
4、列表
《说几句爱海的孩子气的话》教案
教学目标
1、在理清比较点的基础上把握文章思路。 2、感悟作者率真而独特的语言文字，表现自己率真的个性及独特的人生观。 3、理解并探究作者对大海的热爱，渴望宁静、追求自然的朴质的人生理想。 教学重难点
1、 理清比较点，体会对比衬托的手法。 2、 理解并探究作者独特的人生理想。 教学过程 一、导入
看完几幅图片，说说大海给你的感受 点拨：辽阔、大气、波涛汹涌、美丽 二、指导朗读
（提示关注题目：从文章的题目中我们可以看出什么？用粉笔在“说话”、“爱海”、“孩子气”下面划线，引导学生从这几个词上进行思考。点拨-----说话：作者对读者说话；爱海：作者冰心是爱海的；孩子气：说的这些话是像孩子一样说的，带有撒娇的意味，有孩子般的纯真、执拗、坚持。 ）
l、配乐朗读，学生边听边体会作品的语感和情感，体会“孩子气”的话。 2、学生模仿朗读，要求正确流利，感情真挚，语调率真。
3、学生自由选择一段和一句，比比看，谁读出率真和孩子气，师生共同欣赏。 4、举例示范朗读的重读和轻读。如重读写海的句子、轻读写山的句子。 （1）“简直越说越没有完了，总而言之，统而言之，我认为海比山强得多，说句极端的话，假如我犯了天条，赐我自杀，我也愿投海，不愿坠崖!”
教师提示重音的词：总统犯了天条，我投海，不愿——倔强和不回头。 （2）“而海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈的漂浮在浪花之上。”“凌波微步，罗袜生尘。”看见蓝雀，红襟，只使我联想到“山禽自唤名”而见海鸥，却使我联想到千古颂赞美人。颂赞到绝顶的句子，是“婉若游龙，翩若惊鸿”! 教师提示：要求语调深情、委婉、缠绵。
二、筛选关键句
1、作者爱海，为了突出心目中海的魅力，拿出什么作对比? (山
2、找出对比段，并找出重要的句子，归纳比较点，试着概括大意，请学生在黑板上把关键词写出来。 比较点“海”、“山” （1）看天的感觉 （2）颜色 （3）姿态
（4）看月出的感觉 （5）自然景观 （6）给人的遐想
3、分男、女生读，男生读写海的句子，女生读写山的句子。 教师相机点拨、纠正学生订正不准确的地方。
备注 （教师复备栏和学生整理及笔记栏）
比较点 看天的感觉 颜色 姿态 看月出的感觉 自然景观 带给人的遐想
海 海阔天空 天空阔远 蓝色灰色 动的 活泼的 妩媚 遥远 璀璨 浪花四时不断 引人深思
山 一线天光 起伏不平 黄色绿色 静的 呆板的 臃肿 崎岖 僵冷
四时变化 很少产生联想
三、领会主题
1、冰心用“孩子气”的语言表达爱海，显得率真偏执，那么可以看出作者在偏执中要表达爱海的程度怎样？
(爱海，爱大自然，爱的真切，爱的浓烈。
2、作者说：“假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。假如天下人都是一样的嗜好，穿衣服颜色式样都是一般的，则世界成了一个大学校。”你是如何理解这句话的？和同学们交流各自的看法。
因为每个人有着不同的爱好，这才构成了丰富多彩的世界。作者似乎在向我暗示：不要嘲笑我天真的想法，世界的多样化归功于每个人的个性，你不必被我说服，我也不想说服谁，我只想说出我心中真正的想法。尽管争论吧！这样世界才充满活力！
3、 本文仅仅表现对海的喜爱吗？表现了作者怎样人生追求？ ----弘扬个性，热爱丰富多彩的世界，纯真地面对世界； ----热爱自然，渴望宁静，追求质朴的人生理想。
四、作业：以“说几句爱_____的孩子气的话”为题写一段话。 提示：1 