阅读能力的提升训练（附答案）（四年级）

（一）《倒影》

有一只毛毛虫,因为自身行动不灵活,又长相丑陋,而对上帝抱怨：

“你创造的万物固然神妙,但却把我的一生分成两个阶段,不是丑陋迟

笨,就是美丽轻盈,使我在前一阶段受尽人们辱骂,后一阶段却获得诗

人的歌颂,这未免太不协调了。你何不平均一下,让我现在虽丑陋点,却

行动轻巧,以后当漂亮蝴蝶时,行动迟缓一点,这样我做毛毛虫和蝴蝶

的两个阶段不就都很愉快吗?”

“你大概以为自己的构思不错。”上帝说,“可是如果那样做,你根本活

不了多久。”

“为什么呢?”毛毛虫摇着小脑袋问。

“因为如果你有蝴蝶的美貌,却只有毛毛虫的速度,一下子就会被捉住

了。”上帝说,“你要知道,正因你的行动迟缓,我才赐给你丑陋的外貌,

使人类都不敢去碰你,这样对你只有好处啊!现在,你还要坚持你的构

思吗?”

“不,请维持你原来的安排吧。”毛毛虫这才慌张地说,“到现在我才

知道,不论美与丑,轻盈与迟缓,只要是你创造的,一定都是完美的!”

提升练习

1、读拼音,写词语。

bàoyuàn（）gēsòng（）

yúkuài（）wéichí（）

2.根据下面的意思在括号里写出相应的词语。

(1)行动不灵活。（）

(2)不搭理,不理会。（）

3.照样子,写词语。

不理不睬___________________

又丑又笨___________________

4.选择恰当的关联词填在下列句子中相应的括号里。

既……又……如果……就……虽然……但……

(1)()那样做,你根本()活不了多久

(2)有一只毛毛虫觉得自己长得()丑陋,行动()不灵活

(3)你何不平均一下,让我现在()丑一点,()行动能轻巧些.

5.根据文章内容填空.

(1)毛毛虫的一生分成两个阶段,在前一阶段受尽人们的______是因为

它又_____又_____,在后一阶段,却获得诗人的______是因为它又_____

又_____。

(2)毛毛虫的愿望是希望前一阶段外貌____,但行动_______；后一阶段

外貌_____，但行动_____。

6.读最后一段,结合自己身边的事实来谈一谈你的看法。

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（二）《乐山大佛》

我国有一座世界上最大的石刻弥勒佛坐像,这就是四川的乐山大佛。

它修凿在岷江、大渡河和青衣江汇合处的凌云山的临江山岩上,与乐

山城隔水相望。

乐山大佛形象生动,气魄雄伟。佛像坐东面西,双眼似睁似闭。它高71

米,仅头部就有10米宽,双肩的距离为24米,耳长6.72米，耳朵里可

以藏进几个人,一只脚背上就可围坐100多人。佛像的头颈背后,筑有

完善而巧妙的排水系统,使佛像免受山洪冲蚀。这座石刻大佛被人们

誉为世界艺术珍品。

乐山大佛从唐代开始修凿,人们爬上高山峻岭,攀登悬崖峭壁,一锤一

锤地凿,一刀一刀地刻,整整花了90年的时间(公元713年至803年)

才凿刻完工。佛像经过了1000多年的风霜雨露,至今仍然身形完好,

安详端坐。

新中国成立后,政府多次拨款维修乐山大佛。1956年,乐山大佛被四川

省列为重点保护文物。而今,它已被列入《世界遗产名录》,是举世闻

名的自然文化遗产。现在每天来这里的中外游客络绎不绝,人们登上

凌云山峰,无不赞叹这尊举世无双的大佛坐像

提升练习

1、乐山大佛被人们誉为世界艺术珍品,从哪些语句可以看出来?请用

“~~~~~~”在文中画出来。

2.文中画线句使用的说明方法是：________。这样写的好处是：

____________。

3.仔细阅读第3自然段,说说从加点的词语中你体会到了什么。

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4.短文首先介绍了______,接着写______和_____,最后一个自然段写

________，表达了作者_________之情。

5.“现在每天来这里的中外游客络绎不绝,人们登上凌云山峰,无不赞

叹这尊举世无双的大佛坐像。”想象一下,人们会怎样赞叹?

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参考答案

（一）

1、抱怨歌颂愉快维持

2.(1)迟缓(2)不理不睬

3.无忧无虑自高自大不闻不问又大又美丽又红又香甜

又美又轻盈

4.(1)如果…就…(2)既……·又………(3)虽然………但……

5.(1)辱骂丑迟笨歌颂美丽轻盈

(2)丑轻巧漂亮迟缓

6.略。(提示:能结合相对性、两面性来说即可)

（二）

1、第2自然段。

2.列数字用具体的数字写出了乐山大佛形象生动、气魄雄伟的特

点

3.体会到凿刻大佛的工作很艰苦,能工巧匠们雕刻得非常细致,这样的

艺术珍品汇集了劳动人民的智慧和力量。

4.大佛的地理位置大佛的样子修凿过程大佛的现状对

大佛的赞美

5.略

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