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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-27 04:31:21 来源：文档文库

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(完整word版一年级的小豆豆导读《一年级的小豆豆》阅读指导课教学目标：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。2.通过阅读和学生学习生活贴近的小豆豆的故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生积极乐观的生活学习态度。3.让学生知道到读书的快乐阅读的乐趣。4.通过阅读的指导让学生掌握课外阅读的基本方法并能实际运用到课外阅读中。教学重难点1.掌握阅读课外书的基本方法。2.提高学生的课外阅读兴趣养成良好的阅读习惯。设计理念：创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯.教学过程：一、激发情趣，揭示专题1．同学们你们喜欢读童话故事吗？童话故事以它丰富的想象、幻想和夸张来塑造了许多小朋友们喜欢的人
(完整word版一年级的小豆豆导读物形象、老师知道你们已经读过了许多童话故事了，相信一定有许多童话故事中的任务给你留下了深刻的印象。现在老师来现场出示一个童话故事中的人物，看看谁最先能猜出他是谁？2.（课件出示图片）学生说名字。看来他们给你们留下的印象真是很深刻。3.那谁愿意说一说你最喜欢哪个童话故事中的人物。为什么？学生汇报同学们都能听到同学们都能独有所获，读有所想。老师真的很高兴。书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。那你们平时都在什么时间读书哪？指名汇报，小结二、新书推荐1.今天老师要推荐给同学们一本新书，就是每位同学手中的这本《一年级的小豆豆》，有的同学已经简单的翻阅了，谁能说说这本书给你的第一感觉是什么？（指名说）2.这本书确实很漂亮，老师告诉你这本书里的故事那次是真正的漂亮有趣哪！而且这本书里的人物还和你们一样都是一年级的“小豆包”。在老师上小学的时候就经常有两则童谣长挂在嘴边，想不想听听“一年级的小豆包，一打一蹦高，”“小豆豆，上学校，老师讲课他睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑，真可笑！！”3.再读一本书前我们都要应该先了解一本的什么哪?指名汇报（作者，目录、页数等）教师读作者简介、目录的好处。4、那现在我们就和小豆豆一起向快乐出发吧！

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