幼儿园大班课程计划《春字》与反思
大班课程计划《春字》包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子感受到“春天”的美丽含义，体验剪纸成功的乐趣，理解“春”这个词的剪纸顺序，并学会看到剪画的“春天”字样，根据大胆合理的想象颜色，来看看幼儿园班级《春字》对课程计划的反思。
活动目标：
1.理解“春春”这个词的剪纸顺序，并开始学习“春天”这个词的插图。
2.感受“春天”的美好意义，体验剪纸成功的乐趣。
3，根据颜色的大胆和合理的想象力。
4.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：
红色长方形纸，剪刀，固体胶水，铅笔，“春天”字切割步骤，不同类型的“春天”剪纸作品。
活动程序：
一，进口活动。
老师：孩子们，你知道现在的季节吗？
第二，观察“春”这个词。
老师：美丽的春天来了。她还带给我们礼物。让我们来看看Spring带给我们的礼物。 （老师显示汉字“春天”）
并提出问题：
1.春天结合在一起的是什么样的婴儿？ （老师显示汉字三，人，天）
老师总结：人们处于三人中间，在人民之下，他们成为春天的人物。
2，'春天'有一个小秘密：我沿中线折叠，左右怎么样？
谁知道这个'春天'这个词怎么改变了？
第三，观察步骤图，了解“春春”这个词的剪纸顺序。
并提出问题：
1.先做什么？
老师充分展示了“春天”这个词的折纸过程。 （折叠时加强力，折痕会明显）
老师在画画时强调了一些预防措施。
绘画时，首先应打开封闭的部分，然后绘制它。应使用纸张上的所有折叠线。折痕线上应该放置哪些“弹簧”线。孩子们应该仔细看看这些步骤。
四，儿童剪纸，老师游览指导。
老师：接下来，老师会要求你改变这个词，看看谁是正确而快速的。
并提醒孩子们：
1.桌面日历上的步骤图应该一起使用。
切纸时你不能大声说话。使用剪刀时要小心。
3，及时用完学校用品返回地方。
4.保持桌面和地板清洁。
5.交流和分享。
孩子们会把他们的作品贴在展览区，互相欣赏。
2.让个别孩子介绍他们的工作。
6.欣赏不同字体类型的“春季”剪纸作品。
老师：老师还剪掉了一些“春天”字符，它和“春天”这个词是一样的吗？有什么不同？
七，活动延伸
在孩子熟悉切割“春天”这个词的步骤之后，引导孩子玩创作并将“弹簧”切成不同的形状。
自我反思：
剪纸“春天”是我设计的艺术活动，并结合了艺术和纸张设计的深刻季节。我选择这个内容的原因不仅仅是因为它只是春天，而且因为春天，春天，孩子们想让孩子们欣赏，感知并开始剪纸，感受春天的美丽，欣赏剪纸的快乐和魅力！
1.材料的选择是新颖独特的 - 一种刺激幼儿兴趣的策略。
剪纸不仅可以促进幼儿的身心发展，还可以培养孩子的手和脑，发现美，享受美，享受美，发展想象力和生活创造力。大班的孩子已经熟练使用剪刀，在尝试了窗花和雪花等剪纸活动之后，他们对剪纸活动产生了浓厚的兴趣，并且他们对剪纸技术有了初步的把握。因此，我设计了具有季节特征的切割“春天”的活动。我不仅希望孩子们在剪纸活动中获得动手，语言和审美能力，还希望继承我国的民族文化，继承和发扬我国的传统。艺术。从儿童剪纸作品的角度来看，他们对这种剪纸活动非常感兴趣。他们可以认真地欣赏剪纸作品，大胆地拍摄照片并尝试剪纸，并剪出色彩鲜艳，温柔而又像孩子般的“春天”。言语激发了他们对剪纸的兴趣，并提高了他们自己的剪纸技能。
2，作品明亮而美丽 - 让孩子们获得审美化的策略。
在这次剪纸活动中，我为孩子们准备了红色手工纸，并剪下了八个不同大小和形状的“春天”剪纸。
小科克：春天是四季之一。根据节气，春季开始时（2月2日至5日），春季结束时（5月5日至7日）。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/43e463076aec0975f46527d3240c844768eaa068.html
文档为doc格式