亲子音乐活动对1
摘要：0～3岁婴幼儿的情感发展十分值得关注。音乐作为一种审美活动，其特性就在于一种整体统一性和整体协调性。在优美的旋律中，在音乐带来的宽松氛围中，幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽松和谐的氛围，这份积极愉悦的心情，使幼儿有可能大胆尝试，勇于实践。亲子音乐活动也为幼儿今后的成长与社会交往打下坚实的基础。
关键词：亲子；音乐活动；情感发展；婴幼儿
一、通过亲子音乐活动，稳固密切的亲情关系
1～3岁的幼儿注意力集中时间不长，一般只有6—12分钟左右。我们可以用《同一首歌》《洋娃娃和小熊跳舞》等音乐调动幼儿的兴趣，配合优美的乐曲设计不同的动作，为幼儿创造与人交往的机会。幼儿在轻松的乐曲中与伙伴，握握手，敬个礼，转个圈，感受和分享朋友的欢乐；还可以让父母在音乐中用充满爱的小动作与宝宝交流，轻拍、轻摇或者是轻声地呼唤宝宝的乳名，说几句悄悄话等。这样的交流能增进幼儿与父母的亲情交流，让幼儿感受父母对他的深情关爱。随着音乐进入高潮时，爸爸妈妈可以抱着幼儿转动，帮助宝宝试着跟随音乐跳舞，还可以把宝宝举到最高，让宝宝感受欢乐的气氛，感受温暖的一切。
二、通过多样的亲子音乐活动，让宝宝感知不同情绪
（一）用律动打开幼儿的心门
1～3岁的幼儿注意力还无法有意集中，幼儿往往只会注意感兴趣的事物，而且注意的持续时间相比不感兴趣的事情也会更长，这就被称为无意注意时期。在这样的特殊时期，教师可通过创造有趣环境的方式，主动吸引幼儿。为此，在活动开始前，我们就做了大量的准备，从三十首歌曲中精选了其中最好听的二段音乐律动：《问好歌》《健康歌》。在活动开始前，我们循环播放这两段音乐，给活动现场营造了一个轻松、愉悦的氛围，用这种方式吸引每一个幼儿，引起幼儿的兴趣。伴随律动，幼儿与父母自然地融入到氛围中，幼儿与父母一起运动，并在教师的引导下，幼儿与父母一起学习动作，边拍手、边问好、边握手、边微笑。在现场达到一个宽松和谐、轻松愉快的氛围时，我们便乘势开始亲子活动。我们坚持以类似的方式开始亲子活动。长此以往，幼儿在脑海中形成了印象，只要耳边响起这些乐曲，幼儿就会知道亲子活动要开始了，到了他们互相问好，动动身体准备开始和伙伴们做游戏的时间了。这就是用律动打开幼儿的心门，让幼儿自然地进入亲子活动的状态。
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