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>>>>>沪教版三年级语文上册教案用冰点火
教学目标:
1.学会本课生字忖、媚、博、忖、坠、凸;积累词语阳光明媚、博士、控制、下坠、荒芜人烟、思忖、如愿以偿、合适、凸透镜;能联系课文内容理解失控、失灵、思忖、如愿以偿等词语的意思。
2.能在教师的引导下理解仿佛一道灵光闪过这句话的含义;能常识模仿文中的句子用关联词既也句。
3.了解课文按事情的发展顺序叙述;能流畅地朗读课文。
4.初步了解用冰点火中包含的科学知识,引导学生学习用科学知识解决在日常生活中遇到的问题。
教学重点:
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>>>>积累好词好句,进行语言文字训练。了解比尔博士在困境中,如何如愿以偿地摆脱困境。
教学难点:
理解比尔博士身上所具备的品质:拥有渊博的科学知识;善于观察周围的环境;遇事冷静。引导学生认识到用科学知识可以解决在日常生活中的问题。
教学准备:
预习作业
1.词语:
思忖:忖的字音,并为思忖找近义词。
失控:从文中划出相对应的短语
如愿以偿:偿查字典
银装素裹:素查字典
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2.问题:
谁在什么情况下用冰点火?结果怎样?
你有什么最想问的问题?
3.通读课文。
教学过程:
一、激趣导入、揭示课题
1.同学们,你们知道平时我们是用什么工具点火的吗?(火柴、打火机)
2.那么你们有没有看过用冰点火呢?
3.揭示课题,齐读
●板书:用冰点火
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说明:从学生的日常生活经验出发,设置悬念,能更好地激发学生学习课文的兴趣。
二、反馈预习情况初步感知课文
1.昨天回家,大家已经预习了课文,课文讲了谁用冰点火?
学生交流的同时教师适时板书
●板书:比尔博士(随机指导博的字形)