各种各样的桥

《各种各样的桥》说课稿

张起悦

一、说说设计意图：

桥，对孩子们来说并不陌生。但熟悉的东西，并不容易引起他们的兴趣。因此，本活动以图片的形式，激发幼儿的兴趣，让幼儿认识各种各样的桥。开阔幼儿的视野是老师要努力发掘的教育方向。

二、 说教材、目标和重难点：

本课主要讲的是各种各样的桥，让幼儿了解桥的外形特征、名称及桥的用途。课文中再现了各种各样的桥（独木桥、木板桥、石拱桥、立交桥、天桥、斜拉桥等）。我根据幼儿的年龄特点，我主要以图片形式清晰的再现了各种各样的桥，同时我带领幼儿到桥上去观察、感知。从而引发幼儿的兴趣，让他们学会观察。在活动中我让幼儿自己动手搭建自己设计的桥，来培养幼儿的创新能力、动手操作能力。

1、知道各种各样的桥名称以及与人们的关系。

2、了解桥的不同外形特征及使用的不同的建造材料和桥的各种用途。

3、培养幼儿对各种各样的桥有兴趣，能够积极的参加讨论和探索。

本次活动的重点和难点是了解桥的不同外形特征、名称和用途。

三、说说教法：

对于这个活动幼儿有着一定的生活经验，而作为孩子学习中的支持者和引导者，我主要采用的是情境法，给与孩子一个情境，然后在整个活动中贯穿以交流讨论法、观察法和启发联想法让孩子在一个宽松自由的环境中形成对桥梁的初步印象。在解决活动的重难点的时候我是先让孩子观察桥梁的各种形状，再结合自己的生活经验从桥梁的形状引申到桥的建筑材料和用途，在这个过程中由浅入深，由表及里，让孩子通过感知、回忆联想等方法经过提炼形成新的经验。

四、说说教学流程

本次活动我主要设计了三个环节，参观图片引起幼儿对桥兴趣——引导幼儿欣赏各种各样的桥，并知道桥的建造材料——知道桥的各种用途并引发幼儿对于桥的观察兴趣和阿思考

1、观察桥的图片。

引起幼儿对于活动的关注。一边看，一边引导幼儿看图片，问这是什么桥啊？图片中有什么桥？（木桥、石桥、吊桥、高架桥、斜拉桥、天桥、立交桥等）他们知道这是什么桥，完全能够说出来也就能够激发幼儿说的积极性。

2、引导幼儿欣赏各种各样的桥

那你还见过什么桥？是什么样的？是用什么做的？请幼儿来说说。教师根据幼儿的讲述出示图片或者是在电脑上展示。孩子们对桥进行过搜集和观察活动，因此他们对于桥有着一定的生活经验，比较有话说。同时，在述说桥是什么材料做的时候，对于能力比较强的孩子要求他将教师的问题一起回答，但是对于个别能力比较差的孩子，他还不能将这些问题一起说出来，那么就相应的提醒一下，比如那他是什么做的呢？在让幼儿说桥象什么而是后有的桥比较特别，比如黄浦大桥，有的孩子或许会说象琴，有的会说象扇子，等等，对于幼儿的大胆想象要给与表扬和肯定。

3.了解桥的主要用途，激发幼儿对于桥的观察兴趣和思考

我们的桥有各种不同形状，有的象什么有的象什么，有的又象什么，有的是木头做的，有的是用水泥钢筋灌注的，有的是用竹子做的，那这些桥有什么用途？引起幼儿对于桥用途的思考。教师小结：我们的桥帮助我们改善了交通状况，让我们不同地方的人联系更方便，而且那么漂亮的桥也美化了我们的环境，你想不想来设计一座漂亮的桥呢？请个别幼儿说说自己想设计什么样的桥？

五、延伸活动

在让孩子对桥有了一个想象的空间后，就带领幼儿去把自己设计的桥画下下来，这个环节可以放在自主活动区，同时还可以配合建构区的积木，让孩子们去构建自己的桥。使孩子们对桥的兴趣得以延续，并进一步拓展孩子的想象空间将科学活动和美术活动等进行有机的整合。

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