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大班手工制作纸杯变变变
大班手工制作纸杯变变变
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好好学习,天天向上
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教学内容:大班手工活动:纸杯变变变
教学目标:
1
、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物,感受纸杯的多变
性、易操作性,进而提高想象力、创造力和动手能力。
2
、体验制作活动带来的乐趣,激发环保意识。
教学重点:
用纸杯进行小制作
教学难点:
自己在纸杯上设计造型
教学准备:
1
、一次性纸杯。
2
、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3
、教师用纸杯制作的成品,如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成
的故事《小蝌蚪找妈妈》
。
教学课时:
1
课时
理论依据:
《纲要》
在艺术领域中指出:
“指导幼儿利用身边的物品或
废旧材料制作玩具、
手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
”
因此,
我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料,
让幼
儿通过对纸杯进行绘画、
剪裁、
粘贴等来体验材料的多变性和易操作
性,从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力,并激
发幼儿的环保意识。
教学过程:
一、激趣导入。
1
、请幼儿欣赏作品。
-
1
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小朋友们,
看看老师把谁请来啦?
(出示教师作品,
用纸杯制作
的故事情景《小蝌蚪找妈妈》
)
幼儿说一说都有谁。
2
、以小客人的口吻说:小朋友们好!很高兴认识你们,请你们
看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答:纸杯。同时渗透环保教育)
二、教师示范设计制作。
1
、这些小动物真可爱,你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢
的小动物)
2
、以小青蛙为例,教师进行示范制作。
师:
看老师手里有一个完整的纸杯,
现在我要将它变成一只可爱
的小青蛙,仔细看老师是怎么做的。
(
1
)以杯底作为身体,用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴
巴的轮廓。
(
2
)用剪刀沿着所画线条进行剪裁,剪时要注意力道,不要把
四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌:小剪刀,真灵巧,沿着线条跑呀跑,
直着跑,弯着跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出来了。
)
(
3
)剪完将四肢整理好,添画眼睛,然后用彩笔进行上色,涂
色要均匀。
3
、师:我喜欢的小青蛙就这样做出来了,你喜欢什么小动物?
现在你们就是小小设计师,好好设计一下你喜欢的小动物。
(引导幼
儿想好自己要做什么小动物)
三、我的纸杯变变变。
-
2
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1
、操作前,教师讲清制作要求:使用剪刀时注意安全,不要伤
到自己和他人;正确使用双面胶,不要到处贴;每人完成一件作品,
剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2
、四人一组,每人一份制作材料,分组进行制作活动。
3
、幼儿动手操作,教师巡回指导。
(
1
)采用直接介入指导、建议性指导、
(同伴借鉴)及练习法的
指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
(
2
)密切关注动手能力弱的幼儿,如果他们有需要提供必要的
帮助。
(
3
)对于能力强的幼儿如果完成的快,有再制作的欲望可以满
足他。
(提醒幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)
四、作品展示与评价。
幼儿完成后,
把作品陈列在玩具橱上,
同伴之间相互介绍自己的
作品,
说一说小朋友的作品,
你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据
情况,
简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的
作品。
五、活动延伸。
1
、将制作好的玩具投放到语言区,供幼儿进行创编故事、角色
表演。
2
、在美工区多投放一些纸杯,供幼儿进行设计制作更多种类的
玩具作品。
教学评析:
本次教学活动的设计,
我始终以本班幼儿的实际水平作为
-
3
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出发点,利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材,
进行手工制作活动。
活动开始的导入部分,
教师出示的示范作品充分
地调动起幼儿的创作兴趣,
一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的
手工作品。通过教师的制作演示,孩子们了解了制作过程,但是,由
于幼儿是初次尝试这种形式的制作,
因此,
部分幼儿在纸杯上绘画时
总是画不好,教师及时的发现了问题,进行再次示范、讲解要领,帮
助幼儿掌握绘画技巧,
并鼓励幼儿按自己的设想,
大胆、
自主的完成
作品,使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说
的过程中提高了创造力和动手能力,同时又培养了幼儿的生态意识,
养成了勤劳节俭的美德,
了解到废物不废,
一双勤劳的小手也可以变
废为宝,为自己的创造感到骄傲。
-
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/427441a8f7335a8102d276a20029bd64793e6278.html
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