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>>>>小班教案《三只小猪上幼儿园》教学设计
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>>>>活动目标:
>>>>1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。>>>>2、观察图书中三只小猪的行为变化,>>>>根据服饰区分猪小弟和猪小妹。
>>>>3、能分析故事情节,培养想象力。
>>>>4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。>>>>活动准备:>>>>1、大图书一本
>>>>2、图书(人手一册)、指偶>>>>活动过程:>>>>一、导入
>>>>1、幼儿自己阅读图书,了解画面
>>>>师:“小朋友喜欢看书、听故事吗?今天老师也为你们准备了一本书,我们一起来看一看。”
>>>>2、让幼儿自己阅读一遍,教师观察>>>>二、教师与幼儿一起阅读,理解故事内容>>>>
教师与幼儿一起看书,>>>>用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画>>>>面内容,并设计一些过渡性的问句,让幼儿串联前后画面,从而理解故事情节的发展。>>>>1、三只小猪在干什么?>>>>
(1>>>>)、教师讲述故事。师:“三只小猪分别叫什么名字?他们在家里乖吗?”>>>>
(2>>>>)、猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢?他们又会发生什么事情呢?我们接着往下看>>>>
教师边讲述故事边提问:>>>>“三只小猪来到了幼儿园怎样跟老师打招呼的呢?”请幼儿学说对话(幼儿集体与教师分角色)