2020-2020学年新部编版六年级下册语文教学计划(附进度表)
2020-2020学年新部编版六年级下册语文教学计划(附进度表)
xx-2021学年新部编版六年级下册语文教学计划(附进度表) 一.指导思想本册教材构建了开放的.富有活力的教材体系,倡导自主.合作.探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习.生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材.学生的基础上制定学期计划。
二.学生情况分析本班学生26人,男生17人,女生9人。从整体来看,我班学生学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情。特别是像等学生成绩优秀,能独立思考问题,常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困难,需要发挥师生.家长的共同合力,来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真.细心地学习,提高学习成绩。
三.教材分析
1.内容和编排本册共有课文九篇,精读课文二篇,略读课文五篇,综合性学习两篇。这六个单元,每组由“导语”“课文”“口语交际”“习作”“语文园地”“快乐读书吧”这些部第 1 页 共 10 页
分组成。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
“口语交际”“习作”各自作为一个独立的栏目。 “语文园地”由三个栏目组成,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目。本册要求会写120个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在课本最后设有“词语表”。
2.教材的主要特点(1)全面.准确地落实语文教学目标(2)加强整合,使教材成为互相联系的整体(3)加强导学功能,倡导自主.合作.探究的学习方式(4)“口语交际”“习作”的编排,加强指导,明确要求(5)语文园地培养学生的语文综合运用能力(6)加强语文学习与生活实际的联系
四.教学目标及学习方法
1.培养学生热爱自然的美好情操;引导学生体会作者如何进行观察.如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;品味优美的语言,通过背诵.练笔等形式不断丰富语言的积累。
2.让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。让学生通过多种途径.多种形式感悟.表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力.培养学生的爱国主义情感。
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3.让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。在读懂课文的基础上,学习作者通过环境.人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。
4.一是感悟人类的生存与自然资源.生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。
5.欣赏音乐.绘画.戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
6.初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少.为别人想得多的崇高品质。感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。
五.教学重难点 (一)教学重点
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
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2.能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3.联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。
4.在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。
5.诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调.节奏等体味作品的内容和情感。
6.学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7.能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。
8.能根据交流的对象和场合,做简单的发言。
9.对自己身边的.大家共同关注的问题,或电视.电影中的故事和形象,组织讨论.专题演讲,学习辨别是非善恶。
(二)教学难点
1.继续加强阅读基本功的训练。 2.发现语言规律,学习表达方法。
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3.把握每个单元丰富的人文内涵,把情感.态度.价值观的目标落到实处。
4.加强平时练笔的指导。
5.让学生学写活动总结。六.教学措施
1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。
2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。
4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主.合作.探究式学习,以提高学习效率。
5.课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。
6.认真.及时地批改学生的作业。
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7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。七.后进生转化和优秀生提高措施
(一)后进生转化措施
1.取得任课教师的协助,学生家长的配合(经常上门家访)。
2.感情投资(1)多与后进生交流,了解后进生的思想.学习和生活。
(2)对他们取得的成绩及时表扬,让他们树立起信心。 (3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。 (4)多关注后进生的学习
A.课堂提问.