吹响班集体“共生共荣”的集结号——浅谈“共生效应”理论下的班级管理

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吹响班集体“共生共荣”的集结号——浅谈“共生效应”
理论下的班级管理

作者：肖蕾;
作者机构：江苏教育学院苏州学前教育分院;来源：成功：教育年：2009卷：000期：006
页码：P.223-224页数：2
中图分类：G715.1正文语种：CHI
关键词：共生效应;班集体;师生成长
摘要：自然界存在着一种共生现象,科学家称之为"共生效应",在社会科学中反映出事物是普遍联系的这个基本的哲学规律。在我们的班级管理中同样存在着"共生效应",以"共生效应"理论为指导的理论实践对班级管理有一定的现实意义和思考价值。班集体作为一个共生共荣圈,其个体涵盖学生、教师及其之间的相互联系。它倡导以共存、共享、共赢、共惠、共荣为主导的精神追求和价值趋向,体现了集体成员之间的共生共息,师生成长中的共生共赢,团队精神世界的共生共荣。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/423e9bb3122de2bd960590c69ec3d5bbfd0ada3a.html