主题班会之如何上好一节班会课

如何上好一节班会课

　　摘 要：上好一节班会课对于做一个优秀的班主任是尤为重要的，而一个优秀的班主任也为成为一名出色的老师奠

定了基石，所以，由此可见，学会上好一节班会课对于实习生老师的个人成长起着至关重要的作用。这既是做学生的思想工作，也是为自己的学生灌输正确积极的思想、理念。要用自身的人格魅力去感染学生，感动学生，与学生心与心的交流，要触及学生的心灵，而绝不能泛泛而谈。一个杰出的班主任是能上至少一节让学生们终身难忘的班会课，深远的影响着他们的一生。

　　关键词：主题班会；思想；灌输；心灵

　　一、主题班会的定义

　　主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

　　二、衡量一节好的主题班会的标准

　　主题鲜明。这就要求班会课的主题具有时代性，符合校情、班情、学情，观点正确。

　　内容丰富。填充班会课的内容要针对性强，能够紧密结合学生的实际和学生身边的细节。

　　新颖多样。不能单一的采用老师讲，滔滔不绝地讲整节课，可以采取辩论、讨论、朗诵、演唱、访谈、竞赛等形式。

　　教育效果好。班会课的最终目的是让学生受益，从班会课中获取人生的指引。其益处是学生迷茫无助的时候的灯塔，是学生绝望时的曙光。所以学生的参与度和热情要高。

　　三、主题班会的主要构成部分以及核心内容

　　一节班会课是由备课，上课和心得三部分构成。

　　而备课又是其中最重要的部分，是决定一节班会课是否上得好的前提。那幺备课是由哪几方面组成呢？

　　首先是关于题目。用3个字来概括就是“精”“小”“简单”。“精”代表题目朗朗上口，“小”指题目范围越小越好，“简单”意味着题目让人过目不忘。定题目相当重要，如选题不好，则班会课会很平淡，无明显效果。

　　其中，广西柳州39中学的德育部主任荣美雄举了一些比较好的主题班会课例子：“推心置腹的智慧”——倾听主题班会课；“海纳百川，有容乃大”——宽容主题班会课；“悠悠寸草心，感恩父母情”——感恩主题班会课；“小零食，大讲究”——关于零食入校的主题班会课……

　　当中最为精彩的莫过于关于如何处理早恋的问题的主题班会，荣美雄主任给我们展示了一次出彩的主题班会课，让班上的2对早恋学生及时停止了早恋，主动向老师和家长承认自己的过失，并一心投入到学习当中去。那次主题班会，没有严厉的斥责，没有怒吼的咆哮，没有披头盖脸的怒骂，只有惊讶的目光，只有感谢的泪水，只有反思的神情。主题班会中呈现的是几首关于爱情的改编的歌，《披着羊皮的狼》，《香水有毒》《你的烂借口》等，让同学们得出了以下几个结论：恋爱≠滥爱，恋爱≠练爱，恋爱≠乱爱等。让同学们自己认识到早恋的危害，及时制止自己的早恋行为，做一个能负责任的人。渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什幺季节开什幺花；不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的同学们，应该把握好这妙龄时光，树立远大的理想，好好学习，做到心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。通过这次主题班会，每一个稚嫩脆弱的心灵都受到了感染，让全体同学充分认识到眼前的中心任务是学业，是学习，面对情感，只能精心收藏，小心呵护。

　　第二个部分是关于素材。素材可分为文字素材和影像素材。素材需要多种多样，富于变化。

　　第三个部分是流程设计。每一步要安排恰当合理、严谨，作为班主任本人要对流程了然于胸。每一步需循序渐进；要体现学生的主体性，让学生高度参与进来；层次要分明，要有高潮和升华部分；主题提升，画龙点睛，可有意想不到的收获。

　　第四个部分是问题设计。问题如设计得巧妙，效果会事半功倍。问题同时也要具体，不能空泛，不切实际。这就要求我们：问题设计要紧扣题目；问题要越细越好；问题要有梯度，有层次；问题要贴近生活，容易让学生回答。

　　第五个部分是活动设计。一个新颖有趣的活动势必会激发学生的兴趣，让学生更加容易接受班会课蕴含的道理。同时，师生互动、生生互动以及小组活动也会让这个班会课变得更加有趣。

　　第六个部分是课件设计。随着现代教育技术的发展，使用现代教具就是必不可少的了。课件不仅能帮助学生记笔记，一目了然，而且可以让学生同时接受声音、文字、图片的感染，增加教学效果。

　　第七个部分是了解学生。卢梭在《爱弥儿》一书中说：“你必须好好地了解了你的学生之后，才能对他说第一句话……”在班级建设中，作为班主任，了解学生、研究学生是首要问题。因为只有了解了学生，才能认识学生，班主任的教育工作才能有的放矢。班会课要与学生的生活实际息息相关，贴近实际，才能勾起学生的兴趣，反之，班会课的教育效果会有所下降。

　　一个优秀的班集体，必然会有一个好的班主任来领导，而能上好班会课又是作为一个出色的班主任所必备的条件。可见，主题班会对学生的影响力之深，作为教师的我们，更加要学会如何上一节让学生倍受获益的班会课。

　　参考文献：

　　[1]卢梭.《爱弥儿》.北京：商务印书馆，1978

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