选自人教版教材 五 年级 上 （上、下册）第 八 单元。在课本 153 页。 |
教材中的习作版块的具体描述：（将教材内容抄下来） 从本组课文中，我们可以学到一些写作的方法。请从下面提供的几个角度里，任选一个进行习作。 《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。我们也可以选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式，写的时候要把场景写具体、写清楚。 我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法，写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。 从最近读过的文章或者看过的影视作品中，选择一个写梗概。写好之后读给同学听，然后根据同学的意见进行修改，使之更加清楚、明白。 |
下水文：
《绿山墙的安妮》的梗概
《绿山墙的安妮》是一本很朴素很深刻的儿童读物， 我慢慢地读，慢慢地品，慢慢地回味。书中的每一句话每一个字都深深地吸引了我，我不得不抓紧时间将它读完。读了以后，我深深地爱上了安妮的想象，爱上了安妮的善良，更爱上了安妮的奋发图强。
想象力丰富的安妮：在她来绿山墙农庄以前，她一个不幸的孩子，经历了许多磨难，在苦难的岁月里，只有靠想象才能过好每一天。来到了绿山墙，绿山墙那么美那么美的景色为她的想象开拓了一个新天地，她想象中的那个“出鬼的森林”，还有那个完全出于想象的故事会，真令人回味无穷，想来还十分可笑。她和黛安娜，将一个无比美丽的森林想象成一个到处是鬼神出没的森林，有一次她竟不敢穿过森林到黛安娜家去。她丰富的想象力造就了她经常出神和丢三落四的习惯，直到许多年后才改变这个习惯。感受着她想象的画面，真是一种享受。
善良的安妮：在故事的结尾部分，安妮已经是一个十六岁半的少女了，她放弃了属于她的美好前程，留在阿冯利照顾曾经养育她的玛丽拉。她抉择的时候，态度是那样坚决，毫不犹豫。也许她的世界小了，可是她的意志依然坚强，她的未来依旧美好，因为她的追求不变，她的信念不变，她的善良不变。只要你是善良的人，你就会留住真诚的友人，你便会拥有更多的幸福。
奋发图强的安妮：在上“女王学校”之前的那些日子，她夜以继日地学习，终于取得了好成绩，给马修带来了许多快乐。而“女王学校”读书的时候，她依旧不让人失望，拿到了唯一的一笔奖学金，让马修兴奋了很久，尽管她为了玛丽拉没能享受到那笔奖学金。
看着多面的安妮，我爱到的启发颇多。我觉得我们都应该做一个善良的人，只有这样，才能得到更多友情，得到更多幸福。同时，我们应该将事情看得美一些，心态乐观一些，我们就可以获得更多的快乐。
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