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乐高积木搭建活动方案[1]教程文件
乐高积木搭建活动方案[1]教程文件
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湖南韦哲乐高搭建比赛方案
一、活动目标
通过乐高积木的搭建活动,
培养小朋友的动手、
动脑能力,
训练小朋友的逻
辑思维能力和语言表达能力,
让孩子在科技节活动中感受科技的魅力,
体会动脑
动手的快乐。
二、活动主题和宣传口号
小手拼出大世界
三、活动准备
1
、乐高教具
2
、指导教师
3
、活动的奖品和礼品
4
、准备场地、布置学生到位的场地
三活动内容:
1
)
3-5
>
>
>
>
岁组,亲子搭建比赛
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a
我说你做,亲子分组进行,分年龄段进行
(
30
)
妈妈面前放置一个已经搭建好的作品,
小朋友背对着妈妈,
面对模型的妈妈
观察模型,
并分步骤讲解给小朋友听,
并把所需要的器材交给小朋友,
小朋友根
据妈妈的讲述和提供的器材搭建作品。
搭建的小朋友不可以看作品。
搭建完毕后
由其他妈妈评选优胜者,
5-8
对一组进行比赛。
b
亲子自由搭建
(
30
)
妈妈或者爸爸抽取一个故事,给小朋友讲故事
,故事结束后,小朋友搭建
出故事里的作品或者人物,
12-15
个小朋友一人一张桌子,
一盒积木。
妈妈爸爸
可以指导小朋友搭建,但不可以动手帮忙,搭建结束,其他家长评分。
c
)搭高高
(
20
)
游戏规则:每组
2
名学生
,2
名家长,在规定时间内看哪组搭得最高;同样
高度的,比比哪组搭得最有型。
2
)
6-8
岁组,团队合作竞赛
>
>
>
>
a
完美复制(第一次计分
20%
)
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游戏规则:
每组
5
名学生,
可以按照地区分组,
其中两名学生负责去看老师
或者高年级学生搭建的模型,
用口头表达的方式表述给组员听,
另外三名组员根
据对方表达的意思复制出老师的模型,看看那组复制得又快又好。
b
创新梦工厂(第三次计分
50%
)
游戏规则:
5
个小朋友一组,
老师出一个主题,未来世界或者其他,
根据
自己的爱好自由搭建,比比谁搭得最有创意。
(组员要口述所搭建模型的含义,
训练语言表达能力。
)
3
)
9-12
岁组,机器人竞赛
>
>
>
>
每两个学生一组,
由机器人老师规定一个任务,
小选手在
2
小时内完成搭建和程
序,调试,以完成任务者获胜。
五、奖励
每轮比赛选出最有创意的、
最符合规定的小组胜出,
给予相应的奖励和奖品。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/41feb0ea9c3143323968011ca300a6c30c22f1fd.html
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