现代诗二首《少年歌》《生活是多么广阔》导学稿
发布时间：2020-03-18 来源：文档文库
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黄塍中学七年级语文学科导学案班级 学号 姓名 课题 课型
新授
现代诗二首 课时
第1课时
时间 主备人
2010年 月 日 审核人
【学习目标】1、能够把握诗歌的感情，正确诵读诗歌。
2、要求学生了解诗歌的思想内容，体会诗歌中蕴涵的 感情。
【学习重点】能够把握诗歌的感情，正确诵读诗歌。
【学习难点】要求学生了解诗歌的思想内容，体会诗歌中蕴涵的感情。
教学时间:1课时
【课前预习】
（一）借助工具书掌握下例词语 1、 注音
泾 （ ） 渭（ ） 溷（ ） 阕（ ） 颠（ ） 簸（ ） 讴（ ）歌 2、 多音字 藏 露
3、 形似字（注音）
讴歌（ ）殴打（ ）海鸥（ ）呕心（ ） 4、 理解词语
泾渭分明 泾浊渭清 （二）熟读现代诗二首
把握诗歌的节奏
【课堂学习】 一、预习反馈 二、文本研读 一、导入
师：少年的你们应该有什么样的朝气？（生讨论回答） 师总结学生的要点并在黑板上板书。
今天我们就来学习现代诗人朱湘的《少年颂》，了解诗人笔 下的少年形象。
简介作者作品（幻灯片1） 《少年颂》
1、请同学们轻生诵读这首诗，能够把握诗歌的节奏。
2、分组自由朗读，讨论每小节的朗读语气，概括每小节诗意 3、师总结学生的要点：这首诗表现了少年的活泼与清纯，勇敢 的斗争精神及对美好未来的渴望。
第一节诗人把少年比喻成小羊，跳跃的轻快动作显出了少年们 的活泼。提着嗓子的笑，撒开腿的跑进一步写出少年活泼的
1 记录
情态和动作。
第二节主要突出了少年的清纯。诗人用山泉、白云来比喻少 年的清纯。然后用了一个泾渭分明的典故来说明我们青少年 要做纯洁的人。
第三节诗人直抒胸臆，表现青少年的勃勃生机。两个“恨”字，
表达了青少年对包括暮气在内的“一切衰朽的东西”的恨。爱 憎分明。突出了青少年的斗争精神。
第四节诗点明我们是新人。我们要携手奔向“灿烂的前程”。 朱湘写这首诗时风华正茂，意气风发，心情是舒畅的。因此 结尾有“我们要翻一阕新声”，语带双关，蕴含着要改造旧中 国的理想。
这首诗笔调清新，章法整齐，韵调和谐，体现了新诗的特点。 4、再读诗歌，尝试圈点每小节的关键词语或语句并能说说其中的 依据。
5、再读诗歌，加深理解，尝试总结本诗的思想内容或思想感情。 师总结学生的要点并板书
6、根据自己掌握的情况，自由提问，师生互相释疑。 《生活是多么广阔》
1、简介作者作品（幻灯片6）
2、请同学们根据上篇诗歌的学习要求，讨论本诗歌的学习要点。
这首诗共三节，第一节写的是诗人对生活的渴望与歌颂。当 时延安生活艰苦，物质极为匮乏，诗人并没有畏难情绪，而 是唱出“生活是多么广阔”的激昂诗句，表现了诗人渴望自己 也像年轻人一样充满旺盛的生命活力。
第二节是诗的主体部分。诗人展开想象的翅膀，号召少男少 女们去开拓一种未曾有过的紧张而有趣的生活。在艰难困苦 