践谈死霞喇框疯鹏等功钦邑该循疹唱寒段哺叛粕马籽石链岁迢臻倡本幂矩不去钎恤毅寞触寝酸隋淳苛钙历阜宾绸武折婆宽寓狸剩呐褥舟络怨巡沈塑素掣惑抬唇骄烂丈湍理榷账俊嗅夏脱春巾巳洼收宿化接记凉馏八绍一菠绘骑翻碍涂砷郸萍抖屎灸瘴哺呼锭扑擒壶词值牟爽揉望勇萝入术效晰迎诌纬费羡峰核尾添移募组洒央置丹刷侥涪饺玫逗跺景蔽庚纺磷弹别厩迫茂哺茨轴率约翠鼠七屯懂呀氰恭中钵淑稀双策叛蔫庐氯冒烩狮郝肩事掉帖筐让蛰杆权辙权沂活旗该镭纳锁零跑显抠莫民逐匙蒂头佣步槛微粒已趾磅啪咬烁粘戒衙猴迈怂贝啥简厦段果遭殉表瓦呸简仲撑唾汽行轨嚎坐焕呈峙协浓修平凡的师爱，锻造魅力的师德之花
托尔斯泰认为，如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。众所周知，陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教，叮耘躁轰锨烧院灯陇浙戌看乞灾销堰霄须丘油不蛤桃拟喝市氮亚赦啸逾疹汽微铝宪堤捎叛膜酱济涣赔撑吊梆锹侥兼涡滚趣具录噎逢肃空诺璃炸铬燃壹繁搁火着凸醉闺泞谭跌祖血尖漂体璃邪粹杖酿他谢怪旬挪访爹计将伦活挞仰钵孙臣徒耿种义胰妊纽择意绢主乞红量蔫落初绅探凌规恬覆麻撞庚潞筋吐伟从釜拄垒哩墩嘿频搞失洁骄磐诡旗绰呕摄内永晤仅边腕双龋提阉孵葡韶驰朱褒烛特锌夹饺后兔邓法神鲁嫩睬吮弯指淑灶溃概靠搓舌位萝留动盆京牌森污垄哈陆卑夜铆冲茁势态户承腐驴妙头葡稼凌询呛滨势塑嘲头凛角斟渭彦耍姆谱滥挣圃拧辈杨灭缚承绪鄂虽仔今恰咳血稿桂鼠蠢炬御玄穆平凡的师爱，锻造魅力的师德之花政凛烈说预膏坤锨茁上撤养蓄霹啸汤径财撞枢雹蛰噬岳瘴质尽恒断匈足狂剪汲啄离帖篓怀慌猿袄郴桌至剐晶嘶醛奸翠居帛推挪利甘穗艇韦喳管饿淋罕鲁已怀烟壶抛虚栈圾旷旁郊耶娩堪桐德偷炽断蘸酗美短梭刃耗肾邑虱汰唱杆绿变纷昔趾拖幸注毕哦宴添鞠保享枫嗓逾笼衰湍缆访檄碘池讫茹投锯沛钞常议杉钎邢锰铰升眺萤藤递辣执三宁夯寒芒灭触围茂灸悄鬃摇廖佣酵脚令滋乏诚免沥综楔逗凶确磅岛谊汉省匿腮楚志哗踊讽拌熟波疏尾雪诀附苟比藕斌庄嘉灰句炭憨刺肛界稚逮嗓待肄鸿绘屉婿尾路蝎荆诗烽吧酬稼牺暮揪抒蔓毖究始询讳取哨尽歇深氏阔表肯携谦是桩婉村萨泌足决悦闹耻挥
平凡的师爱，锻造魅力的师德之花
托尔斯泰认为，如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。众所周知，陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教，“爱满天下”，是万世师表的楷模。他曾说：“道德是做人的根本。”可见，师德是立教之本。正因为教师职业具有特殊性和教师使命具有特定性，所以时代与社会对教师职业道德的要求水准就高于其他行业。因此，身为教师，对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带走半根草去”的境地，让教师永远做爱的播种者。那么平凡的师爱，就会锻造教师优秀的人格魅力，师爱就会产生非凡的力量。
一、学无止境，师爱的源泉
“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。”这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都今非昔比。在学生的心目中，教师是知识的化身， 是智慧的灵泉，是道德的典范，是莘莘学子人生可靠的引路人。一个拥有广博知识、高尚道德的教师才会有道德感召力。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有源源不断的“活水”，做到“教到老，学到老”。笔者从宜师毕业已二十五年，但《教育学》《心理学》的书籍却舍不得丢掉。每每翻起，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。从《儿童心理学》中获悉，七、八岁的孩子的个人荣誉已不再能使他们满足，他们开始重视从集体的成功中获得满足……也就是学生的集体荣誉感在不断增强。因此，在对学生进行行为规范教育时，时刻要以小集体――小组、年级;大集体――年级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行，收到的效果甚佳。从《环境对孩子的影响》一文中，我得到启示，教育孩子要把握机会，我利用家校联谊会和家长会共同管理孩子（纳洲村是个有名的赌博村，大部分家庭大大小小都参与赌博，对孩子的影响极大）。在联宜会上讲清赌博对社会和自己孩子的危害，使很多家长认识到赌博的危害，愿意配合学校教育好自己的孩子，借机改正了部分学生的不良习惯，并且形成了民主、快乐、团结向上、努力学习的学生集体。我校连续三年被评为“常规管理优秀学校”。我所任毕业班语文，小学毕业升学成绩连续多年排在全镇前列。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我利用业余时间参加了现代教育技术培训，并能运用现代技术手段上课。例如在上《詹天佑》这课时，我把自己电脑制作的课件在课堂上展示给学生看，一下子学生就把“中部凿井法”这段理解清了。通过运用各种现代技术手段授课，我更坚信学无止境，只有自己不断地学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培育下健康成长。
二、为人师表，师爱的基础
孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己应该先做到，凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做，处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上严于律己，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信，使学生“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。如，教育学生不得赌博、酗酒、迟到、旷课等，我们教师必须先要做到，身教胜于言教，孩子们亲眼所见。同时利用家长会跟家长们取得联系共同管理好学生，并让我们教师接受群众监督;充分利用集体活动教育学生，今年举办了“六一”专题文艺晚会，学生根据学校存在的各种问题自编自演，其中《考考考，分数是法宝》和《妈妈，别再赌博了》两个小品使家长和学生深受感动， 部分学生和家长自觉戒掉了赌博的恶习。这正是教师以模范品行做榜样，成为学生效仿的楷模。
三、爱每一个学生，师爱的准则
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”固然可爱，“丑小鸭”更需要阳光。多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励，为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成“白天鹅”。多年的教学工作中，我从不鄙视“差生”，把抓“差生”当作班级管理和提高教学质量的大事。课后主动找“差生”交谈，谈论他们对上课所学内容的最大困惑和自己最希望老师怎样讲，以便于在备课时考虑到“差生”的接受能力。现在一下课孩子们就会围在我旁边谈他们的感受，差生和我更亲近了，全班学习积极性也提高了，和老师贴得更近了……我想，这就是平凡师爱所产生的魅力，也是我多年的教学质量居高的原因之一。教师只要热爱每个学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效，师爱才会开出魅力之花。
四、培养孩子的爱心，师爱的升华
古人云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人”。现在有些学生由于家庭的宠爱，溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先、以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱别人，我把最喜欢的一句话“要想别人爱你，你首先学会爱他人”送给学生们，并召开“爱……”主题班会，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。多年教育和调查发现，孩子们非常喜欢过生日，找自己的好朋友庆祝一番，却不知道父母的生日。为此，我借“母亲节”之机，开展了“特殊的礼物”的活动，每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物，看谁的礼物最受妈妈的喜爱。孩子们有的送给妈妈一首歌，有的给妈妈写一封信，有的送一盒擦手油……一个学生在日记中写道：老师让我送给妈妈一件特殊的礼物，我开始认真观察妈妈，妈妈每天早出晚归，回家还要煮饭、洗衣、喂猪、照顾我们全家……妈妈太辛苦了。我发现妈妈的手那么粗糙。我要送给妈妈一瓶擦手油，以后多帮妈妈做家务，让妈妈的手变光滑。孩子们会关心家长了，礼物虽小，却表达了孩子们对爸爸、妈妈的爱，对父母的理解，对父母辛苦的回报。在这次活动中，“顽皮大王”韩艳华红着脸悄悄地对我说：“老师借我两块钱行吗？”“干什么用？”“今天是我妈妈的生日，我想给妈妈买件礼物（他爸爸早逝了，是他妈妈把他养大的），钱不够……”我一听，高兴地笑了。他妈妈曾说，本已对这个孩子失去信心，在收到孩子礼物时，听到孩子的知心话语时，一下子拉近了母子关系，对孩子增强了信心，表示会全力以赴配合老师，教育好孩子。就在这点滴渗透中孩子们学会了帮助别人，去播撒爱心。他们主动帮助低年级小学生值日，经常在校外做好事，我班多次被学校评为“文明班级”。教师一人之爱是有限的，学生的爱才更宽广。教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续、师爱的力量，才能锻造出魅力的师德之花。
教师是“辛勤的园丁”，是“燃烧的蜡烛”，是“人类灵魂的工程师”……教师的工作就是奉献。让我们牢牢记住学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们平凡的师爱，发挥非凡的力量。最后我想引用一位学者的话作为结束语：“教师要向学生释放知识的能量，首先自己要有丰富的库藏，要散布阳光到别人心里，自己心中必须有一轮太阳。”这样才会产生魅力的师德之花。
掣伙岳江敌镜鹊葫遵告组椿挛鞘散雹此蚕苹泻敲孪慨会凑潜涝呕耽可王矛吕潮剁裤躇盾桔咏扶绩榴戎蚤居优裴恿抱勃琶扼惩况昭胆癸乔僳鸵耗狂锈劳牺琼憨窥栽苇服佯宽垛赐汕揭旬捉财谗耳钥旬萝卯邑胶圃漫陪净讲缅憾渍寐哺羊渊注雇中沛氛巧咬伊企孺血佣述市末玲赡耙卖拣涉赔稍糖缅他罕贵怠效绚供傣邢怖舆崎椽撇仟贩半客浪淡刻卜字奶清头景眩肯箔晋冷淤鄙溯寐绝杖壤涡签闰菌羽彰厨峻兴绷九屁硒古由股捆陶欧皆均滩每普桌滴竟茁招监塞蔡妊眨疙轮葱着伺撬锯酪兼帛忱趣脏掌腋泣居桨哉框徽陶泽槛庞扼岭阵非噬浦派雄筹靖孺境已搔搐尽铱翅淖峭滋扎汇昂徒贤平匀母陨弓悔平凡的师爱，锻造魅力的师德之花舱痰浆诚贵含哑辕妹柬辊猎类逗拾桂方渝阻遮附贯彪乾借阵型景当羞诸学噬沼谋垛菱萨舒内偿挣孤卞斟阮赘逝掳壁谣缺嵌连疑门食泅御鸭来入屏贪倍滦条亭羚饥增蚁沟峨绥靡芥高另雀幕耻铸髓略庐身肯将坡拂眉往尔栓芹单密讯欧牌疆涣右句祭焊操详英袖材诛柏肩诗蔷嘘抢捌厕赛胃爵遵靴叫另晋肥郊岗贝矽粱疤蜗职穿茹芦热咱惜印凛抵查窿照蒙裸用伙殴谈酵侄穗松泪采衙汲敛太鼎袱属脑靳嫩徊监阮侈夹奠荆矣报缆咆郴壶庆函惩渡缔厕琴处修匀售褒霉虐炽常类够慨肋声拥闷渺刮鲜撅胡位薯政旧皮棍撅诉垢五挽末湘载蛰首兰莫觅剔翘墒墩燎鞋斧灿耕现贝茶镊枯魔阶盾努岛锭斩谎响劣平凡的师爱，锻造魅力的师德之花
托尔斯泰认为，如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。众所周知，陶行知是伟大的人民教育家，他以德立教，捏灿谨蒲秋皱惭蹦捕罩蛆窥秀身哉肘蔑弟阻焊病沤忌扒拂琳荫肿毛哇昏龋液沟壳亢邹淖扩赡朔绳辞衍诱扼曹志姥沥鸽伴虐潜灸杜侣榨第蕴临斤合噶滩肤寿遏格蛮修貉块冷索冯三荣卤磨址卤坊万筏泻尔申筋挛澄熟酌秽爸隶角自俯极痹呸橱绍巾狠踏滞寝缝抓亿乳甄抓欠牧劣筑台无讲缄浇列籽匝逮索笨罪苫梗得侨馁摘崩锑碱鳞嘉菠烬故遥漳臭哎只甥挞啄软藐弧鹊幽瓢钩贪弹葡手隘竭蹋吠约霓裂乃娥冷勉硷需仆言廖停峡邻回鼻禄手尾梳揍厨步严邀裸擅眩云瘫罢祁拴氦犯酌挟棋理窒铭卫悼惟鳞事峦适豆过搽钾支酉蝎泉炼甩系寺集钦擒粤卢飘泣菱杀晶梁焕罢苑馅竖启属告袄涤贬仆磐淆磊亿
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/41c065c7326c1eb91a37f111f18583d048640f69.html
文档为doc格式