《我的舞台》教学设计
教学目标：
1、用比较快的速度读懂课文，说一说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。
2、通过“兴味盎然”“窃窃私语”等词语理解课文重点段落。
3、学习首尾呼应的写作方法。
4、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。
重、难点：
透过字里行间，体会作者学艺的艰辛及超人的勇气和毅力，感悟成功来自于勤学苦练的成长之道。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话揭题
1.建立舞台语言意象。
板书：舞台。提到“舞台”，脑海中闪现出哪些词语？自由发言。一行接力。缤纷、绚丽、五光十色、神奇、辉煌……
2.整体感知，直奔重点。
二、整体感知，理清脉络
1.齐读课题，师问：课文中我指谁？课文中吴霜的舞台分别在哪些地方呢？你能快速读课文找一找，画出来吗？
学生快速读课文，用笔画出吴霜的舞台。
2.根据学生回答板书：娘胎→床上→侧台→院子→客厅
3.这么多的舞台都能看到吴霜的身影，说明从课文中找一句话：“舞台对我有着神奇的吸引力。” 此句也是文章的总起句。
三、小组学习，合作探究
1.吴霜的舞台是怎样的，也用一个成语来形容一下！那么这样的舞台究竟对“我”有着怎样神奇的吸引力呢？让我们从吴霜的各个舞台中去感受吧！
2.下面就请同学们带着老师的问题在你们小组这个舞台上展现自己学习的风采吧。
出示问题：
a、你们最喜欢吴霜的哪个舞台？
b、这个舞台中哪些句子体现出“舞台对我有着神奇的吸引力”？
c、读一读、画一画这些句子，在小组内交流自己的感受和体会。
3、学生合作学习、探究质疑，师巡视指导。
四、汇报交流，把握重点
学生汇报交流，师小结。
（一）娘胎“大闹天宫”。
句子一：据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”——那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。（幽默风趣的语言，让人忍俊不禁）
（二）床上惊魂。
句子二：一次，小花猫看得兴起，竟窜上了床。我为赶下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔的我眼冒金星，半天没缓过劲来。
看到了一个怎样的孩子？
“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众。一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前。
（三) 侧台学戏。
1.每场必到。路途远，演出晚，都不怕，体现了一个孩子对戏剧艺术发自内心的热爱。（板书：热爱）
2.选择在侧台看戏。
句子三：无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出结束。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。
（2）小吴霜在侧台只顾学习母亲的 （学母亲演戏的身段，记母亲演戏的戏文，揣摩戏曲中的板眼……）忘记了
（侧台人多声杂，又热又闷，双腿都站麻了，大汗淋漓……）这就叫做“兴味盎然”。说说这个词语的意思，有过“兴味盎然”的体验吗？——舞台对我有神奇的吸引力。
小结过渡：
从这里，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，也不难看出她的成功离不开艺术的熏陶，家庭的影响，尤其是她的的母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染着她。介绍新凤霞！
同学们知道成功背后，艺术家们他们所付出的艰辛和心血吗？
（四）院子学艺。
请默读课文，找出表现我学艺艰辛、吃苦耐劳的句子，批画感悟。
六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。（苦不苦？哪里看出来？）
A黑脸师傅让人过目不忘，因为他是那么（魁梧、严厉、凶神恶煞一般）
B严格训练：抓住一系列动作朗读体现学艺之艰辛。
这些动作很难，可吴霜却没有放在眼里，谁能用吴霜的口气读读这几个词？
C这些动作小吴霜很轻松，可是对奶奶就不轻松了。奶奶目不忍视，抹眼泪衬托训练之残酷。心疼地读！
（4）这样常人难以想象的艰苦训练，作者却用这么轻松的笔调，你读出了什么？（坚强、勇敢、有毅力、舞台对她有神奇的吸引力……）
总结：学艺过程中的血与汗、泪与痛，是多么的艰辛呀！让我们不由得想到这样的话：台上一分钟，台下十年功。不光是学艺，我们的学习也要有这种吃苦耐劳的精神。作者在舞台上慢慢长大，凭着他的执着坚定，吃苦耐劳，师傅严格要求，母亲的一反娇宠的常态和奶奶无情地躲进里屋，炼就了她的无比的勇气和顽强的毅力。一起读最后的一句话。
出示句子：
我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。
除了勇气和毅力，这篇课文中有一句非常朴素的话语，八个字，这八个字道出了他们能够成为艺术家、成为艺术大师的原因。请同学们找出来。“老实做人，认真演戏。”
（五）小结：就这样，舞台深深地吸引着我，我在小小的舞台上慢慢长大，逐渐走向艺术和人生的大舞台，取得了骄人的成绩，请看：
吴霜：
戏剧舞台上的着名演员。
戏剧、影视舞台上的着名编剧。创作了许多话剧、电影、电视剧作品。主要作品有《风雪夜归人》、《新凤霞传奇》等。
音乐舞台上的着名歌手。当代着名花腔女高音歌唱家，曾多次举办个人演唱会。
文学舞台上的着名作家。出版了《别问我的父母是谁》、《吴霜在说》等书，《我的舞台》一文就节选自《吴霜在说》。
四、拓展延伸，升华主题
1． 吴霜在她的艺术和人生舞台上尽情演绎着精彩，这精彩离不开父母的熏陶和“老实做人，认真演戏”的教育，离不开师傅的严格训练，更离不开她在这舞台上承受的疼和苦。这舞台呀，这令我魂牵梦萦的舞台呀，它如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。每个人都有属于自己的舞台，老师的舞台就是讲台，同学们的舞台在哪里啊？
2．四人小组合作完成这首小诗，并采用合适的方式朗诵。
我的舞台
我在舞台上慢慢长大，
舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。
舞台像 ， ；
舞台似 ， ；
舞台如同 ， 。
……
我的舞台我自己建造，
要让全世界看到，
我的剧本我自己写好，
相信自己永远是个主角。
我要把所有的精彩全力献给——
我的舞台。
（预设：我在舞台上慢慢长大，舞台如 一盏航标灯，指引我走向成功的彼岸。
我在舞台上慢慢长大，舞台如 一颗启明星，赶走黎明前的黑暗。
我在舞台上慢慢长大，舞台如 一杯多味茶，让我品尝到人生的酸甜苦辣。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一把锋利的剑，斩断我的软弱与娇气。
我在舞台上慢慢长大，舞台如一场雨，洗净我身上的污点。）
3．总结：是啊！人生就是一个大舞台。心有多大，舞台就有多大。就让我们像吴霜这样，凭着满腔热爱的感情；凭着永不言弃的勇气；凭着百炼成钢的毅力；凭着一丝不苟的认真，在我们自己的舞台上演绎属于自己的精彩吧！最后我还要送大家一句话：老实做人，认真学习！你们有什么话送给老师呢？
板书设计
28、我的舞台
娘胎唱戏 台 台
小床仿戏 上 下
剧场看戏 一 十
院子学戏 分 年
客厅演戏 钟 功
老实做人 认真演戏
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/415b690218e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb96.html
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