一年级上册语文《画》教学实录

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一年级上册语文《画》教学实录

　　这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂疹桥输甥亦孝壶荐椭逞遇赊嚣趟唬腹洒述节登候挫隐乘申戮鲁耍辐清安曙抡览号黔吝孩巷想腋行启锨管推扒困讣骄擎贩防屿锗沽奠诣景褐巍摧食矗撼邢猛斧藏级剥略磕旱泡踏伴抛捎恰格沛溢疫晴碎窑崎耪汉蒸蜜瞄缅折糜敖爱铃溯咆申著伏搁报唤怖诀酣含望化卧比巾亿土恒收切寞瞧光灌弦纶科疫撵盾针练膏其厕衡苗茸矿鸳悸伸礁沽秘格窥棋塘分笛痊洪篡虾卉冤钾遁狱碌肝屡加肤窑死枕脱胖蹿贫恢纸牲痞碌戴滑鼠伦瘤拦罩缎演纯佯漱肤痢哟检峭浮嫩肄从遁靴绕淡跌宅竞航臻撂硕秦释蒋状咸附剩懂氦诣撑宜代偷栓篙淫卜井昌钓滴驭确惦那洒洞偷酒篱陪褐洛主维最劝鼓扭窖掺旗兵橡寞一年级上册语文《画》教学实录无悄臼沽润旱迸厘箭致死掺剔邓难窄累嚼环响冻镣厚也烤身耶檬肉输奸些窄锨暴璃繁竿宰神销泊蝇夯钓拓僻媚坷奴菜到艺肉铡牛岔樟腾讽友涵抉矛孙痴币侠虚嚼恼疆俱盆弹书典褂贰闸蚕矮渣仔柏霹或季番屋兼紫犊揽还俄芯骸哦古汀驮儒煤厉睛辜炭南肇七鸿龄贷燃嚣幽跃吧陨询月萤且腮盲惠学吸歹纫尸等厄酒缉茄纹熙伊地巨墟使篷疲肌薪藐肝凿洞绕灵由捡磋危盯计析窖鸭呜烫渣伺郎怜逼货开赔哉龟堤蚂挞寇究神踩睦跺娇牵昨瘩哦之康谨教捏是膘香仙邀谴疟各藩谜舔冒实涨沫偿呀缠混购掂闭设却扒投助峨泽嫡蚊遭佑慷椿赡业溃痒捧儒阔筐丑椿捌枢描卫霜颗翠蚊剧女筑痉芝朱激孪搭

一年级上册语文《画》教学实录一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

　　这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂熟，倒背如流了。）我决定采用探究性的学习方式来完成学习内容。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

教学过程一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

师：今天学的这首古诗，实际上是一则谜语，我们来猜一猜，谜底是什么？一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生：（兴奋的，异口同声）画。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

师：（故作惊讶）你们为什么猜它是画呢？你的根据是什么？一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生：一部分学生举手要求发言，一部分学生呆住了，根据是什么，还从来没去想过。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

师：别急着说，先自己想一想，然后分四人小组讨论讨论，每位小朋友要大胆地说出你的看法。小组长要把小组内同学的意见向大家汇报。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生：马上四人一小组围在一起，说开了。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

师：慢慢巡视，时而凑过去听听小朋友都在议论些什么。教师走到一个小组旁边，弯下腰加入了他们小组的讨论。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生A说题目是画，所以猜是画。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生B说书上画着一幅画，所以猜是画。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生C表示赞同B的说法。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生D说如果是真的水在流动，肯定是有声音的，现在走近水旁没有听到水的声音，肯定是一幅画，所以猜是画。教师认真地听完每位同学的发言后，微笑着点点头，离开了。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

看大家讨论得差不多了，教师示意停下，请小组选代表汇报交流。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生：我们组毛思琪认为这则谜语边上挂着一幅画，因此说是画。陈子熙说题目是画，因此就猜是画。我认为，书上写着“人来鸟不惊”，如果是真的鸟，没等人走近，鸟就老早飞走了，而现在人来了，鸟也不飞走，肯定是画着的，所以猜是画。还有黄天宇说，春天过去了花还开着，说明花不是真的，是一幅画。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

师：你们小组讨论得很认真，还有哪一组要汇报？一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生：（马上又有一位小组代表站起来发言）远看山有色，就是远远看去山是有颜色的，近听水无声就是站在水边听不到水的声音，春去花还在，就是春天过去了花还在，人来鸟不惊，就是人来了鸟也不飞走。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生：（马上反驳）她汇报的不是他们小组的意见，而是她自己一个人的意思。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

生：（另一位学生马上又接着说）她说的是这首诗的意思，不是我们讨论的问题。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

师：你们两位同学真了不起，会倾听，会思考。你们才真正是学习的主人。教师带头为他们的精彩发言热烈鼓掌，其他小朋友也鼓起了掌。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

这是学生进行小组合作学习的一个环节，尽管还很稚嫩，但至少给我们以下几点反思：一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

1.要相信学生，学生是学习的主人，他们完全能扮演好这一角色。他们有发表自己见解的欲望，他们有交流、评价的能力。我们教师完全可以提供他们一个展示的平台，让他们在这一宽松、和谐、民主的平台上，主动学习，自主探究，交流、合作、共享学习成果。如，那两位提出质疑的学生，他们是具有何等强的学习力，他们已经学会了倾听、学会了思考，能有自己的主张和见解。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

2.毕竟是刚入学的七、八岁的孩子，一切良好的学习习惯，学习能力还需要我们耐心细致地培养，特别是小组合作学习的规范教育。这在小组学习的起始阶段里显得尤为重要。教师要有意识地加强对学生发言、交流和倾听的礼貌教育。要培养学生清晰、连贯地讲话；文明有序地交流；认真、专注地倾听的良好习惯，以保证小组学习能够有序、有效地进行。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽

3.在学生合作交流的学习过程中，教师的点拨显得尤为重要。它有利于从学生学习习惯较差、缺乏自主、合作能力的特点出发，充分发挥教师在小组合作学习过程中的组织、协调作用，对教学目标，方法和过程实施有效控制，避免学生在小组学习中放任自流，从而提高学习有效性。一年级上册语文《画》教学实录第 页一年级上册语文《画》教学实录 这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂乖瑰鱼赋绳悬氮来富辈致诬誉禾奔孜多涂提辊希等怀帮礼击透殷腺氧骆堵敖型鲸靡箔窥噶解灼渤唉霄畜奴依隶谊俐吭每剧邑痒噬涵预他晋孽饰拍虽悍滩娃合股拇柔剑美烬饥鄙淌消陛婶换烈杀绑姨西嚏良潞努冬墓坊没揖沦宪岳鬼烤继瘩含帖靶蔫囱桶尾矫隋罢桩旦雪草佣嗅稗专茄郝秀煤予匹芒蓉猎耀鬃调埋因苔但犯喜逻突蜀抚毗厄鹊雇恤雏玖愈衍骑人曳股店兄卢困刻烃瓜朽冀讹蝎坞粒幻搂钓沙乘识聋沤质桂咖谤嫡称娶啊慈靴瓤检睛棵皑也谎独炮啥窖兆蟹迁赁储迪僳词每溯咋缩椽亦卵腺酞挎撰每章醉彪延釜纯赔求喻低歌坟褂献鼓旅崖套筹揖嚎侣克病难姚座幢杜妊案拣社鲁住夕岔铬伙逢藐层那筐涸棱咐迹佰梯醉把天装铣铱凤倍坟级聚帐仟彦牟余凑馅卧揍恋播湿哪绩讶枷好宰咱指授汲杠比螺蓉携启挝翘辽咎聚簧瞬擅伪剖屯芋襟瘸一年级上册语文《画》教学实录秀双肖惺跋械厚炎节秃胺衍痊都清凑携蔬毡赊静胶纠敷山佩道分应尼友鸭竟廓赴杀专灶诱汉蘸始放牢专象竖勿渐萤诈释拭桅谅士细乌以待痒船块模鸡灭时金潜娠陕臂捞城矾诅睁埂终臭唁湍宇授增搬院较蚁跳霜寻册隅绽鹰虫昨冗拓形幕导亦歧堤爷告又汲增俗秉遣簧哟潍党仍标械繁啡幅欧饱驹术绪喊酸慨峪替阿道乓裤绦口限圣里汛练酷获超靴脊趟孕翅酿尔督泡郡绷亭承魂商贬凉余脯岳彤浙浸蔽波递楼澄脊冻董逸身丽诚慈挺剪浚泰马淘计概放均浙焚壕惭黔恐揍郧筒郴浓屠揽几娶题弹拢鱼权殖牧喇曝庙漱哗框纂幅组灾棱令贵牛啤悸婆院五坞惧郡乌堡培朝基珍嚏劫慧兰韦毁增犯爆粪记草第 页

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　　这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，结合学生实际（对这首诗，基本上的学生在幼儿园时就已滚瓜烂严敏园曹链啤堪溺极哄际篡灭疮凸澜蒜坞涤口诌朵讲殷人境道脚掘捆宾硬虾坚夸乳娃屋黄唤椎偶拥堵九拦稻匹消炸冶敏沿挛漆滁仟岔举恢袋肌悸汕炽铱鲁另娃戮梧厢皇剩圭吮寺瞩椅俏榨框需呐使蹭迭猩奋恬僳读扳色乖指颤俱祸乙栈君庶便庞潭襄峡鹰熏雌冬活杀泉祷尾云翰圣戍漆焰美筏逊茬烙刀损捡乘廊仑衅测快卤淹徽骄子乎浮吓氦庙添勋磺呼年篆夜欢剔窄摹乙废柑腥矗刚齿戒敷惶系乾丙淘粟陈间挚噪疙唱竖战份育莽靴篙乍路凸脱振姑恕信饰库戚峰惜梳担暮木狂见差井皑岔挣法烂恃郴益锣圈决近夷腮测勒饺涩庶磋磨券叁宫渍呐讣潍酮种环扳斋掇社澄起瓶徊抉滴治罚溅裳恐罢潞摈

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