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可爱的动物_道德与法治
可爱的动物_道德与法治
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《可爱的动物》教学设计
教学目标:
1.
熟悉的小动物的特点。
2.
于讲故事活动培养爱护小动物的情感,主动去保护小动物。
3.
得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意
识。
重点和难点:
重点
:
培养爱护小动物的情感,主动去保护小动物。
难点
:
懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安
全意识。
教学准备:
教师:多媒体课件
学生:搜集动物的习性、准备
“
我
”
和动物的故事。
教学过程:
一、导入,激发兴趣。
引入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了
2
个谜语,你
们想不想猜一猜?猜到的同学举手回答。(出示谜语)
提问:你们知道这是什么动物吗?
预设:
xx
提问:你是怎么猜到的呢?
预设
1
:
xx
爱吃竹子。
预设
2
:兔子的耳朵长长的,嘴巴三瓣、尾巴短
1
/
3
总结:看来同学们对身边的动物都比较了解了。
同学们,小鸟在枝头歌唱,松鼠在树间跳跃,鱼儿在水中玩耍
·
·
·
·
·
·
这就是动
物的生命魅力,这节课,我们一起来了解可爱的动物。(课题:可爱的动物)
提问:老师这里还有一些动物的图片,你们能说出这些动物的名字吗我找
坐的最端正的同学来回答。
预设:金鱼、(你能模仿一下它游泳的姿势吗?)海豚、狮子、老虎(你
能模仿下老虎的叫声吗
?
)
·
·
·
·
·
·
刚才我们看了这么多可爱的动物,那你们喜欢动物吗?你们有没有喂养过
小动物呢?找一名同学说一说你喜欢的动物,为什么喜欢。
活动一:我和我的动物朋友
动物可以帮助人类做很多事情,请看这幅图,你发现了什么?预设:小狗
陪伴老人
提问:这两幅图呢?
预设:牛帮忙耕地,警犬帮警察叔叔破案。
对,动物朋友帮人类做很多事情,所以我们要爱护它们。
总结:生活中有很多的人都在用行动关爱着身边的动物,从他们身上,老
师深切体会到人类对动物的关怀和爱护。(播放频)下面,我们小组交流下自
己和小动物的故事,然后我们小组内选一位代表准备全班交流。
(温馨提示:
1.
各小组借助经历探讨交流,选好代表准备全班交流)学生交
流。总结:同学们,你们的故事让老师明白了,动物与我们人类一样,都有着
宝贵的生命。它们与我们共同生活在地球上,是我们的朋友,我们要保护他
们。可是,我们应该如何保护动物呢?我们先来看看这个绘本故事。
活动二:真正的爱动物
出示绘本故事《我和小蜻蜓》
2
/
3
提示:现在我们小组之间讨论交流一下,一会儿我找同学起来试着讲一讲
这个故事。
学生讲故事。
提问:假如你是那只小蜻蜓,你会想对小男孩说什么?
预设:我想回自己的家
·
·
·
·
·
·
总结:对,所有的生物都有生存的权利,我们要去了解动物的习性,做到
真正的爱动物。
提问:大家看图片,思考下我们该如何真正的爱动物呢?
预设:不要追打小动物,了解小动物吃什么,
预设:给小鸟盖鸟窝,不要给动物园的猴子喂食物。
提问:除了这些,你还了解动物的哪些习性,你还知道哪些方法可以让我
们真正爱动物?
大雁秋天要南飞,青蛙冬天要冬眠,小猫爱干净
·
·
·
·
·
·
同学们,刚才那个小朋友在动物园里不按规定随便投食物给小猴子吃是不
对的,老师这里还有一个关于动物园的视频给大家看一看。(播放老虎咬人视
频)
提问:大家看完这个视频是什么感受?
预设:可怕
总结:动物也有自己的脾气,所以,我们在和它们相处时,也要注意不要
让自己受伤害。
我们爱动物的同时,也要懂得保护自己。下节课,我们继续探讨和动物相
处时如何不受伤害。
3
/
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/406e7a0a2dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef86.html
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