识记现代汉语普通话常用字的字音
一、高考真题回顾
1、家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。一个家族之链上某一个人物出类拔( )、深 ( )众望而为家族其他成员所宗仰追慕,其懿行( )言便成为家风之源,再经过家族子孙代代接力式的( ) 守祖训,流风余韵,绵延不绝,就形成了一个家族鲜明的家风。家风是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素,也是一个家族最为宝贵的精神财富。
1、下列汉字依次填入语段中括号内,字音和字形全都正确的一组是(3分) ( )
A.萃 孚fóu 佳 恪gé B .粹 负fú 佳 恪kè
C.粹 负fù 嘉 恪gé D.萃 孚fú 嘉 恪kè
解析:萃,聚在一起的人或物。出类拔萃:形容超出同类。粹: 指纯粹,精华。与语境不符。孚fú:使人信服。深孚众望:使大家 信服,符合大家的期望。负:辜负。与语境不符合。懿行嘉言:有 教育意义的好行为和好言语。为固定搭配。恪:读kè,谨慎而恭敬。 要避免读半边,类似的还有“一丘之貉hé”。由以上分析可知,D项字音、字形全都正确。
答案:D
2.下列词语黑字中,读音全都正确的一组是(3分) ( )
A.惬意qiè 静谧bì 伊甸园diàn 惊鸿一瞥piē
B.乘势chéng 戏谑xuè 可塑性suò 跬步千里kuǐ
C.佳肴yáo 苋菜xiàn 瞭望哨liào 独辟蹊径xī
D.篆刻zhuàn 黝黑yǒu 口头禅chán 力能扛鼎káng
解析:本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项,“谧”读mì。B项,“塑”读sù。D 项,“扛”读ɡānɡ。
答案:C
3.下列词语黑字中,读音全都正确的一组是(3分) ( )
A.顺遂suì 吉兆zhào 歆慕xīn 琼楼玉宇qióng
B.捕获pǔ 萌动méng 清纯chún 震古烁今shuò
C.菜畦qí 炫目xuán 扶掖yè 耳濡目染rú
D.宫阙què 散漫sǎn 积淀dìng 宠辱不惊chǒng
解析:B项,“捕”的读音应为“bǔ”;C项,“炫”的读音应为“xuàn”;D项,“淀”的读音应为“diàn”。
答案:A
4.下列词语黑字中,读音全都正确的一组是(3分) ( )
A.揖让yī 山岚lán 彤云tóng 满腹珠玑jī
B.阆苑làng 盛馔zhuàn 敛衽rèn 未雨绸缪miù
C.遒劲qiú 毗连bǐ 盥洗guàn 鸢飞鱼跃yuān
D.翰墨hàn 睿智ruì 奶酪luò 撑天拄地zhǔ
解析:B项,“缪”应读móu。C项,“毗”应读pí。D项,“酪”应读lào。注意“阆”“衽”“鸢”不常使用,但是只要依据“遇生按对”判断原则,一般不会出错。
答案:A
5.下列词语黑字中,读音全都正确的一组是(3分) ( )
A.祥瑞xiánɡ 馥郁fù 窈窕yǎo 蟾宫折桂chán
B.聪颖yǐnɡ 仰慕mò 芳馨xīn 龙驹凤雏chú
C.幽婉wǎn 荣膺yīnɡ 醇美shún 岁稔年丰rěn
D.涟漪yī 富庶shù 澄澈chénɡ 万壑争流huò
解析:本题一改往年考“多音误读”和“望形生音”的方式,直接考查“方言误读”。“仰慕”的“慕”,方言极易念作“mò”,“醇美”的“醇”,方言就是念作“shún”或“xún”,“万壑争流”的“壑”,方言中就是念“huò”。这些都是生活中常听到的读音,在普通话中却是不正确的读音,分别读“mù”“chún”“hè”。这样一来,题目的难度没有变,考点却更加贴近生活。
答案:A
二、字音题分析
1.字音题从选词范围上来分析,有何特点?
现代汉语普通话常用字,主要有3 500个汉字,兼及教材中的字音;主要是双音节词和成语,很少考难字、冷僻字。
2.从题型上来分析,有何特点?
多采用客观选择题的形式进行考查,主要包括两种类型:
一是单纯以拼音形式考查字音的题型;二是字音与字形结合在一起考查的题型。
3.从考查对象上来分析,有何特点?
高考字音题考查的对象主要有多音字、形声字和异形同音(包括音近)字(如“深孚众望”与“深负众望”)、习惯性误读字(如“恪守祖训” 的“恪”常常由正确读音“kè ”误读为“gé”)等。
三、 字音题常考4大考点题型
考点一:多音字
多音字就是一个字有两个或两个以上的读音, 不同的读音往往表义不同,用法不同,词性也往往不同,个别字的读音有四、五个之多,如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音。纵观历年高考字 音题,多音字一直是考查的重点。它主要包括多义多音字和同义多音字两种。
【示例感悟】
1.请给下面黑字注音,并体会多音字的特点。
(1)扇
他拿着扇( )子扇( )风。
(2)血
他把肺里的血( )管咳破了,嘴里流了不少血( )。
(3)露
小杨刚一露( )头,就暴露( )了目标。
(4)茄
我不喜欢抽雪茄( ),但我喜欢吃番茄( )。
(5)扎
小华被针扎( )伤了,你赶紧给她包扎( )一下。
考点二:形声字、形似字
(一)形声字
形声字是由形旁和声旁组成,一般情况下,形旁表示字义,声旁表示字音。汉字中80%以上的字是形声字,由于古今语音的演变等原因,大约有3/4 的字不能准确地用声旁来类推其读音,由于这个原因,高考试题都将此类字纳入考查范围。
1、形声字的声旁与该字的读音关系密切,有如下五种情况:
(二)形似字
形似字是指那些形旁或声旁相近的字,形似 字大部分也是形声字,如“猝”“粹”“碎”等, 这些字有的读音相同,有的读音相近,有的读音完全不同,但形体相近,稍不留意就会误读。命 题者常以此设题考查考生区分形近字读音的能力。
【示例感悟】
2.请给下面黑字注音,并体会形声字、形似字的特点。
(1)扣人心弦( ) 炫目( ) 舷窗( )
(2)纤维素( ) 忏悔( ) 阡陌( ) 歼灭( )
(3)拙劣( ) 咄咄逼人( ) (4)渎职( ) 赎罪( )
考点三:同音字
同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不 同的字。所谓语音相同,一般是指声母、韵母和声调 完全相同,如“秕”“匕”“鄙”“妣”“笔”“彼” 等,就是同音字。因为汉字的数量大,同音字也特别 多,因同音异形而误读的情况也就特别多。
依据同音字字形字义的不同,而读音相同,可分 为三种:
(1)音同形异字:“悚然”与“耸立”中的“悚” 与“耸”字形不同,但都读“sǒnɡ”。
(2)音同形似字:“韬”与“滔”都读“tāo”,字形也相近。
(3)音同义近字:“水蒸气”极易误写为“水蒸汽”。
【示例感悟】
3.请给下面黑字注音,并体会同音字的特点。
(1)跻身( ) 犄角( ) 缉拿( )
(2)洗涤( ) 嫡亲( ) 启迪( )
考点四:易读错字
因方言、习俗、他人的影响导致习惯性误读的字、 统读字、难读字统称为易误读字。
(一)习惯性误读字
生活中受方言、习俗等因素的影响,很多字“习惯成自然”地误读,且积习难改。如“气氛(fēn)”易误读为“气氛(fèn)”,“桎梏(ɡù)”易误读为“桎梏(kù)”,“麻痹(bì)”易误读为“麻痹(pì)”等。这种字,拟题不受约束, 可以跟任何一种类型组合,也可单独设题,有很强的适应能力和渗透性。
(二)统读字
有些字原为多音字或声调不同的字(读音不同的字), 后来国家文字改革委员会对一些字作了规定,由多音字变为单音字,由这种声调变成另一种声调(由这种读音变成 另一种读音),这些字就称为统读字。如“盟”,审定前 在某些词语中有“ménɡ”“mínɡ”两个读音,并且没有意义和适用领域上的分别。审定后《审音表》把“盟”定为统读字,统读为“ménɡ”。再如“呆”统读为“dāi”,“幅” 统读为“fú”等。
(三)难读字
有些字的字义,根据上下文的意思可以了解,但字音 却让人觉得不好把握,有的字找不到一点读音的依据。有 些字在日常生活中并不是太常见,容易引起误读,如“一 抔黄土”中的“抔”读“póu”,“皈依”中的“皈”读“ɡuī”,“暴殄天物”中的“殄”读“tiǎn”等;有的字声 旁是熟悉的,却不能贸然按声旁来读,如“黔”读“qián”,“酌”读“zhuó”,“淖”读“nào”等。
【示例感悟】
4.请给下面黑字注音,并体会易读错字的特点。
(1)蓦然回首( ) (2)铩羽而归( ) (3)采撷( ) (4)黑魆魆( ) (5)亘古未有( ) (6)纵横捭阖( )
(7)白炽灯( )
四、字音题解题5大技法
辨识字音不能只靠死记硬背,如果能掌握辨识字音 的一些规律和方法,就会提高识记字音的效率,做字音 题时就会获得事半功倍的效果。
(一)词义定音法
辨识多音字最好的办法是从音、义对应关系入手,根据词义定音。多音多义字的多种读音,分别代表着不同的意义,在具体的语境中只有一种意义。如果弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律,知道了某个字的具体意义,就不难确定与之对应的读音了。
例如:“禅”有两种读音,它在与帝王有关的词语中读“shàn”,而在与佛教有关的词语中就读“chán”。根据这种音义关系,我们就不会读错“禅(shàn) 让”“禅(chán) 师”“禅(chán) 宗” 等词语。
【应用体验】
1、请写出加点字的字义并注音。
(二)词性定音法
有的多音字兼有多个词性,其词性与其读音也是一一 对应的关系,词性不同,读音便不同,即“音随词转”。
例如:
字例 词性 读音 词例
盛 形容词 shènɡ 丰盛
动词 chénɡ 盛饭
还 动词 huán 归还
副词 hái 还有
【应用体验】
2、请写出加点字的词性并注音。
(三)语体定音法
汉字中有的多音字,在口语中当做单音词用时,是一种读音;而在书面语——即在复合词和成语中,又是一种读音。
例:“露”
当表示口语场合作单音词用时,读“lòu”,如“露一手”“露面”“露丑”“露相”“露马脚”;
当用于书面语,形式为复合词或成语时,读“lù”,如“露骨”“露水”“露珠”“露天”“原形毕露”“风 餐露宿”“崭露头角”。应特别注意在“抛头露面”中“露”读“lù”,与“露面”中“露”读“lòu”相区分。
这类词语也不是很多,除了尽量多地记住这类词 语外,还要注意掌握一定的区分方法。区别一个词是口语还是书面语,主要方法有两个。
(1) 前后看缀字法:如果该词前面可加“老、小、第、 阿”等衬字或后面可加“子、头、儿、性、者、化”, 则说明该词为口语词。
如:“壳”这个多音字,口语中 读“ké”,书面语中读“qiào”,而“蛋壳”的“壳”是读口语音还是书面语音呢?这时可用缀字法。“蛋壳”后 可加“儿”,说明它是口语词,“壳”应读“ké”。
(2) 中间加衬字法:一个词语作口语时,往往可以在词语中加衬字。如:“露脸”,中间加个衬字“了”, 成了“露了脸”,说明它是口语词,“露”应读“lòu”;“暴露”中间不能加衬字“了”,说明它是书面语,“露”应读“lù”。可见,一个词不能加衬字,则该词一般为书面语(特殊情况有“泄露”中的“露”读“lòu”)。
常见的衬字有“的、得、地、着、了、个”等。
【应用体验】
2. 请运用“缀字法”或“衬字法”给下列加点字注音
解析:(1)组“剥夺”的“剥”属于书面语音,不可加衬字或缀字,“剥”应读“bō”;“剥皮”属口语音,中间 可加衬字“了”,“剥”应读“bāo”。(2)组“颜色”属于书面语音,不可加衬字或缀字,“色”应读“sè”;“掉色”属于口语音, 中间可加衬字“了”或前面可加缀字“老”等,“色”应读“shǎi”。(3)组的两个“薄”分别读“bó”“báo”;(4)组的两个“熟” 分别读“shú”“shóu”,就不再做具体分析。
(四)防声旁误导定音法
识记形声字的字音,一定要谨防声旁误导。如
“畸形”的“畸”,“旖旎”的“旖”,都与其声旁“奇”的读音不同。解题时一定要结合平时的识记, 仔细分析比较同一声旁的字,确定其读音。
例如:以“千”为声旁的形声字
“歼”“纤”“跹”“钎”“迁”等,以“咸”为声旁的形声字
“缄”“碱”“喊”“箴”等,通过比较分析其形旁的差异,辨识字音。
【应用体验】
4、找出下列加点的字中读音与其声旁不同的字, 并写出其读音。
(五)辨细微差别定音法
见到字音相似的形近字,要注意仔细辨清它们的 细微差别,进一步确定其读音。
例如:“暗”与“喑”、“估”与“怙”等,这些 字差别细微,要认真辨析才能确定它们的读音。
【应用体验】
5、请给下列加点的形近字注音。
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