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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-18 07:02:57 来源：文档文库

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批判性思维讲稿
推荐理由：
尼采说："世上本无教育者，作为一位思考者，只应该说是自我教育。〞。作为一位思考者，批判性思维显得尤其重要，是高中生在写作时急需补上的！
讲者介绍：
谷振诣，中国青年政治学院教授。1987年毕业于大学哲学系，哲学硕士。主要从事逻辑学、批判性思维和思维方法论的教学与研究。代表论著有："形式逻辑与数理逻辑比拟研究"〔人民，1987〕，"论证与分析——逻辑的应用"〔人民，2000〕。于2000年12月获"高校第三届青年教师教学根本功比赛〞B组文科一等奖，在2000年市经济技术创新工程中被评为经济技术创新标兵。现应大学哲学系逻辑室之邀，为大学本科生开设批判性思维课程。
提要：
批判性思维是面对相信什么和做什么的决断而进展的言之有据的反省思维。批判性思维是自我指导、自我规、自我检测和自我校正的思维方式。批判性思维不是一门学科，而是一门训练人们如何成为好思考者的教诲性和技艺性的学问。好的批判性思考者应当具有批判精神和理性美德，具有好的思维品质和思维技能。本课程分两局部，第一局部共三讲：第一讲理性的声音：批判性思维；第二讲批判精神与理性美德；第三讲思维品质与思维技能；这局部的目的是使学生准确理解批判性思维的概念，掌握批判性思维的两大原则：宽容原则和中立原则，以及成为好的批判性思考者所应具有的理性态度和批判精神、思维

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品质和思维习惯，以及理解和评估论证的思维技能。第二局部共六讲：第四讲批判性阅读的方法与实践；第五讲理由与原因；第六讲前提与假设；第七讲模糊、虚假和关联性谬误；第八讲转移论题和弱归纳的谬误；第九讲批判性写作的方法与实践。

讲稿容：
北大是同学们昨天的希望，今天同学们如愿以偿，来到了北大，是否已经有了新的奋斗目标？无论你明天的目标如何，您今天就如同全国最优秀的运发动走进国家队一样，是一名需要玩出点名堂的职业学习者。
尼采说："世上本无教育者，作为一位思考者，只应该说是自我教育。〞〔"人性的，太人性的"〕北大为您提供了自由、宽松的职业学习环境，她是一泓永不枯竭的清泉，能从中汲取多少甜美的泉水，全在您自己。职业的学习观应当把学习看作全方位进展自我完善的过程，树立崇高的学习理念，摆脱依赖性、模仿性和被动性的学习方式，培养独立思考的习惯和原始创新的能力，这既是北大学子的传统，也是摆在每一位职业学习者面前的难题。
当今时代，需要学习的知识越来越多，就如同但凡能吃的东西都有营养一样，似乎没有不该学的知识。这就更得讲究点学法。其中，如何把知识的学习与能力的训练结合起来，就是一个值得思考的问题。很显然，掌握许多经济学知识，不如多少有一点经济头脑，掌握许多哲学知识，不如多少有一点哲学头脑，等等。今天，我们围绕"批判性思维〞这个话题谈谈如何培养思维能力的问题，让我们把讨论的焦点对准职业学习者的理性底线：具备好的思辨能力和判断能力。
一、思辨能力与判断能力

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3eb2972913661ed9ad51f01dc281e53a580251ea.html