简笔画
序言
简笔画含义：
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的 主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括 性又有可识性和示意性的绘画。 课程开发背景：
本次的课程主要以小班幼儿为对象，所涉及内容构图简单，形象可爱，分 为一笔画、二笔画、连点画、涂色画、简笔画等五本，孩子能从最简单的 点、线学起，逐步深入，渐渐掌握基本的构图技能。为将来的美术学习打 下基础，培养孩子丰富的想像力，锻炼眼、脑、手的协调力，促进大脑右 半区的艺术感知能力和创造形象美的能力。
本学期，我的目标是幼儿能正确掌握握笔姿势，能够掌握基本线条（直线、 波浪线、曲线等）的画法，并尝试用线条造型的快乐，在添画的基础上进 行连点画等艺术创作，使幼儿在快乐中绘画，为孩子打下坚实的基础。
目录
《点、线的练习》 芝麻饼⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4⋯
《圆形的练习》 气球 瓢虫⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1⋯0 《半圆形的练习》 水母6⋯
葵花
8
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1⋯2 雨伞⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1⋯4 仙人掌 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1⋯6 《三角形练习》 海底世界：多彩鱼⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1⋯8 《方形练习》： 马路上的车⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯19 《组合练习》 轮船⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2⋯1 教学活动方案
活动
芝麻饼
名称 活动 目标 活动
纸、笔、芝麻饼图片等。
准备
1．学会观察物体的特征，并尝试用语言描述。 2．感受绘画乐趣。
活
动 过 程
1. 强调安全事项：
彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上， 用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里。
2. 观察芝麻饼图片，激发幼儿绘画兴趣。
——图中是什么呀？什么味道的？ 鼓励幼儿从形状、点等方面描述芝麻饼特征。 ——你想画一个好吃的芝麻饼吗？
3. 以儿歌形式，巩固幼儿正确握笔姿势。
——一把小手枪， 彩笔放中央，腰板挺直了，头要抬起来。
4. 用小儿歌引导幼儿画画：一笔圆圆，点点点点。
活 动 反 思
教学活动方案
活动
气球
名称
活动 目标 活动
1. 掌握圆形的绘画技巧。 2. 体验绘画的乐趣。
纸、笔、气球图片等
准备 活
动 过 程
1. 强调安全事项：
彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面， 绘画时只能画在纸 上，用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里。
2. 观察气球图片，介绍气球，激发幼儿创作兴趣。 3. 探讨气球的外形特征
——圆形的身子、长长的尾巴
3. 出示教师范画，和幼儿一同讨论绘画技巧、绘画情景
——可以画大气球、小气球，也可以画气球和它的朋 友 ——气球之间要有一定距离，不能紧挨在一起。
4.幼儿创作，教师指导。
5. 幼儿欣赏并尝试讲述作品。
活 动 反 思
教学活动方案
活动
葵花
名称 活动 目标 活动
纸、笔、葵花图片等。
准备
1. 掌握圆形的绘画技巧。 2. 体验绘画的乐趣。
活
动 过 程
1. 强调安全事项：
彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上， 用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里。
2.观察葵花图片，介绍葵花，激发幼儿创作兴趣。 3. 探讨葵花的外形特征。
——圆形的身子、一圈小花瓣、还有高高的小伙伴
4. 出示教师范画，和幼儿一同讨论绘画技巧、绘画情景
——可以画多个葵花，有高有矮。
5.幼儿创作，教师指导。 6. 幼儿欣赏并尝试讲述作品。
活 动 反 思
教学活动方案 活动
瓢虫
名称 活动 目标 活动
瓢虫图片、纸、笔等
准备
1. 观察瓢虫的特征，尝试概括瓢虫的外形特征。 2. 体验自由创作的乐趣。
活
动 过 程
1. 强调安全事项：
彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上， 用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里
2. 观察瓢虫的图片，了解瓢虫的主要特征。
——圆圆的身体，身上有圆圆的花纹。 ——半圆形的头、腿。
3. 出示教师作品，以激发幼儿‘绘画瓢虫'的兴趣，鼓励
幼儿创作瓢虫。
——注意构图布局，瓢虫之间不能太“挤”。 ——绘画时要先画瓢虫身体，再画头、腿，最后画花纹。
4. 幼儿动手绘画，教师指导。 5. 幼儿欣赏并尝试讲述作品。
活 动 反 思
教学活动方案 活动
水母
名称 活动 目标 活动
1. 掌握半圆形的绘画技巧。 2. 体验绘画的乐趣。
纸、笔、水母图片等。
准备 活
动 过 程
强调安全事项： 彩笔打开后，笔帽戴在笔的后面，绘画时只能画在纸上， 用完后，盖好笔帽，彩笔不能放嘴巴里。
1. 观察水母图片，介绍水母，激发幼儿创作兴趣。 2. 探讨水母的外形特征。
——半圆形的身子、波浪线的触角
3. 出示教师范画，和幼儿一同讨论绘画技巧、绘画情景
——可以画大水母、小水母（水母一家），也可以画水母 和它的朋友 ..
——水母之间要有一定距离，不能紧挨在一起。 