五年级分数加减法

（一）填空题

1.分数加法的意义与整数加法的意义（　　　　　　）。

2.的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。

3.米比（　　　）米短米 比米长米的是（　　　）米。

4.分数单位是的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。

（二）选择题

1． +可以直接相加，是因为两个加数（ ）。

A．分子相同 B。分母相同 C。都是真分数 D。都是最简分数

2．16－6=（ ）A．10 B。10 C。9 D。9

3．计算5－0.6＋时，第一步是（ ）。

A．把小数化成分数 B。把分数化成小数

C。用加法运算定律直接计算 D。用减法运算性质直接计算

4．5与2的和减去它们的差，结果是多少？正确的算式是（ ）。

A．5＋2－5－2 B。5－2＋5－2

C．5＋2－(5－2) D。5＋2＋(5－2)

5．王师傅做一件工作要20天完成，他做了5天，还剩下这件工作的（ ）。

A．4 B。19 C。 D。

三、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。

1.分数单位相同的分数才能相加减。………………………………………（　　）

2.分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（　　）

3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。………………………（　　）

4.一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。……………………………………………………………（　　）

5.1－＋＝1－1＝0……………………………………………（　　）

四.计算题

1、直接写出得数。

＋＝　　 　　＋＝　　　　－＝　　　　　＋＝

＋＝　　　　－＝　　　　　－＝　　　　 　－＝

＋＋＝　　 1－－＝　　　＋＋＝　　 　－＋=

2.计算（能简算的要用简便方法计算）

－＋＋－＋－ ＋

3－－－＋－

3、解方程。（8分）

2X－=1－ X＋(＋)=6 X－=

五.应用题

1.一个长方形长是米，宽是米。它的周长是多少米？

2.某生产队尽量多要生产一批零件，第一个月生产了，第二个月生产了，完成任务了吗？

4.拖拉机第一天耕一块地的，第二天比第一天多耕这块地的，还剩下这块地的几分之几没有耕？

5.甲、乙两队合做一批零件，甲队做了全部的，乙队比甲队多做了全部零件的几分之几？

（6）有一块布料，做上衣用去米，做裤子用去米，还剩米，这些布料一共用去多少米？

7.某工程队修一条路，第一周修了千米，第二周修了千米，第三周修的比前两周的总和少千米，第三周修了多少？

8.课堂上学生做实验用小时，老师讲解用小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是小时，学生做作业用了多少时间？

9.课堂上学生做实验用，老师讲解用，其余的时间学生独立做作业。学生做作业用了这节课的几分之几？

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