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中班音乐优秀教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》
中班音乐优秀教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》
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中班音乐优秀教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》
活动目标:
1
.感知音的强弱,以丝巾为媒介进行表现。
2
.在熟悉音乐结构和乐曲主要特点的基础上掌握音乐的强与弱,
并进行表演。
活动准备:
音乐、丝巾
活动过程:
一、引入课题
1
.看
!
老师手里拿的是什么?(丝巾)别小看它,
我的丝巾在音乐里会跳舞哦!我们一起来听听看
2
.幼儿听音乐。
二、音乐分析
--
提问:谁来说说看,音乐中的丝巾从头到尾跳的
舞一样吗?
哪里不一样?
幼儿根据讲述进行动作创编
--
提问:听上去感觉很有力的这部分
音乐你的丝巾怎么来跳舞?出示图谱除了做这样的动作,同样有力的
音乐还可以用什么动作来跳?(播放音乐大家一起来做一做,各自做
各自想做的动作)
--
提问:播放轻柔的音乐(方法同上)出示图谱总
结:听上去很有力的部分是音乐的强,听上去很轻柔的部分是音乐的
弱。
三、一起来条丝巾舞
1
、丝巾准备好,请幼儿跟着音乐一起来跳丝
巾舞,注意强弱的区分。(幼儿分别根据图谱展示)
3
.分角色游戏引
导幼儿自定游戏规则:有力的部分由谁来演合适(男孩子),轻柔的
部分呢?(女孩子),好!那就让我们开始吧!
反复游戏数次结束。
中班奥尔夫音乐《快乐的丝巾舞》活动反思整个教学过程由于在
上一天进行了试教,部分环节在黄老师和学科组长的指导下有了调整
和改动,所以整个教学过程进行得比较顺利。教师的引导语恰当,对
幼儿的情绪调动很到位。但是在教学活动中教师太注重个别儿童的发
言,忽视了对其他幼儿的关注和表现,这也是作为一个青年教师缺乏
教学经验和临场应变的能力,担心没有举手的孩子会回答错问题,导
致教师无法顺利的展开下面的教学环节,影响教学展示的效果。其
次,这节课如果能增加形象的图谱,对于幼儿的记忆和表现会更有帮
助的。
1 / 1
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3e23e51859fafab069dc5022aaea998fcc2240e2.html
《中班音乐优秀教案《奥尔夫音乐快乐的丝巾舞》.doc》
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