《黄河颂》自主学习
学习目标
1.有感情地朗读这首诗，要读出气势。
2.在理解关键语句的基础上，体会诗歌蕴含的感情。
3.激发爱国热情，增强民族自豪感。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）黄河以它英雄的气pò（ ），出现在亚洲的原野。
（2）我站在高山之diān（ ），望黄河滚滚，奔向东南。
（3）惊涛澎湃，掀起万丈狂lán（ ）。
（4）多少英雄的故事，在你的身边bàn（ ）演！
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.诗人光未然站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。
B.燕山山地和西山山地是北京的天然屏障。
C.瀑布紧贴着悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。
D.黄河壶口瀑布段，水流湍急，地势落差大，河水奔腾而下，气势不凡，壮美极了，真是巧夺天工。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.通过学习《黄河颂》，使我触摸到了中华民族自强不息的伟大精神。（删去“通过”或“使”）
B.央视《中国诗词大会》将经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统诗词。（“有利于”和“更多人”互换位置）
C. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。（删掉“有没有”）
D.经冼星海谱曲后，音乐作品《黄河大合唱》唱彻中华大地，焕发了中国军民的抗日热情。（“焕发”改为“激发”）
4.在下面的横线上补写句子，使之与上下文构成完整的排比。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？_____ __________？我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃？
5.阅读下面残缺的对联，展开联想，补全上联。
上联：滔滔黄河______________________
下联：巍巍嵩山烟雨渺渺诉不完人世沧桑
【阅读经纬】
阅读《黄河颂》，回答下面的问题。
6.这首诗从哪三个方面赞美了黄河的英雄气概？
7.说说“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”这句诗中“望”的表达效果。
8.请从修辞的角度赏析“你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”这句话。
9.如何理解诗中所说的黄河是中华民族的“摇篮”？请摘录原文诗句回答。
10.诗歌结尾“像你一样的伟大坚强”出现了两次，运用了什么修辞？有什么作用？
拓展迁移
【拓展阅读】
（一）白桦
叶赛宁
在我的窗前，有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。
1.品析“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”中“披”的传神之处。
（温馨提示：诗歌写作常追求一字传神，做这类题时，不能就字论字，应结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析）
2.诗歌第二节运用了何种表达技巧？有什么作用？
温馨提示：（诗词的表达技巧包括动静结合、虚实结合、伏笔照应、想象联想等）
（二）
晨光中的事物
费城
我热爱，这些晨光中的事
清风，像青草一般摇晃
几只麻雀，在树枝上感受着风
我在木窗上感受开启的黎明
此刻，阳光正穿越露水和浓雾
一丛黄菊绽放在篱墙边
把叶脉下的阴影扩大到了墙上
整个清晨，我都在和一束阳光赛跑
目光翻越秋天低矮的围栏
从纷乱的俗世与书本中脱身而出
跟随一滴露水，浸透所有的事物
把花朵和新叶的苦涩尝遍
现在，那些被岁月追赶的树叶
将一些绿色隐藏到了光阴的背面
晨光中，来来往往的人和事
一半交给白天，一半融入暮色
余下的阳光，绿叶，希望，梦想……
在一些明亮的日子里。
（选自《意林》）
3.作者在诗歌中运用了哪些意象？通过这些意象，营造出一个什么样的意境？
（温馨提示：意象是指客观物象经过诗人独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。意象是诗人情思的载体，其作用在于“托物言志”“借景抒情”）
4.整首诗表达了诗人对“晨光中的事物”怎样的思想感情？
（温馨提示：抒情性是诗歌的重要特点，阅读过程中，我们一般从以下两方面去体会：体会景物描写中蕴含的感情；体会议论抒情中的感情）
【综合性学习】
黄河，中华民族的母亲河，一条奔流不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。班级组织以“巡礼黄河文化”为主题的综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。
5.黄河，是中华民族的母亲河，是华夏文明的见证者。自古以来就有不少歌咏黄河的诗词，请你写出连续的两句：__________，__________。
6.观察下面“风景黄河”的图片，回答问题。
壶口瀑布 黄河入海口
请用两个四字短语形容黄河表现出的气势。
《黄河颂》自主学习
【基础存盘】
1.（1）魄（2）巅（3）澜（4）扮
2.D（“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，使用对象错误）
3.B（词序颠倒，“研究”和“了解”互换位置）
4.示例：我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默
5.示例：波涛滚滚流不尽千年岁月
【阅读经纬】
6.（1）黄河的自然特点：气势磅礴，惊涛澎湃，万丈狂澜；（2）地理特征：九曲连环，绵延万里；（3）历史贡献：文化摇篮，英雄辈出，民族屏障。
7.统领全诗，表达了诗人站在高山上远望黄河的所见和所感。
8.这句话运用比喻修辞，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是“巨人”的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上无数条“铁的臂膀”。突出了黄河的磅礴气势。
9.五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！
10.运用了反复的修辞，表达了诗人保卫祖国，保卫黄河的英雄气概和坚定决心。
【拓展阅读】
1.一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
2.想象；用细腻的描写赞美了雪后桦树傲寒挺立的形象。
3.晨光中的清风、麻雀、阳光、露水、浓雾、黄菊、花朵和绿叶，这些事物都带着自然的特色，清新迷人。
4.对清晨事物的喜爱之情。
【综合性学习】
5.示例：白日依山尽，黄河入海流。
6.示例：汹涌澎湃 奔腾不息 弯弯曲曲 一泻千里
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3e2080592dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefb7.html
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