第十二课制作生日贺卡教学提纲

课题

第十二课   制作生日贺卡

教学

目标

1、知识目标：

1、学生通过网上搜索图片，进一步复习上节课的知识。

2、学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；

3、了解调整页面、打印文件等知识。

2、技能目标：

面向全体学生，全面提高学生的素质

3、情感目标：重视培养学生的自主探究、合作交流、动手操作能力、创作精神、想象能力和实践能力。

重难

点

重点：将前面学过的网上搜索、文字输入、画图等做了一个综合练习

课前

3． www。oh/ov。com/teach/student/shougong/准备

现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。《生日快乐》歌曲

教学环节及内容

设计意图

过程反思

一、歌曲导入：

播放《生日快乐》歌曲，激发学生兴趣。

师：朋友要过生日了，找一张漂亮的图片，写上你的祝福，做成一张生日贺卡，送给你的朋友吧！

二、网上搜集图片：

（3） 年龄优势学生利用关键字，上网自己搜索自己喜欢的图片，并记住自己保存的文件名。

三、编辑图片

1．在画图工具中打开图片

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。方法一：（这里教师引导学生完成）通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单

“课的导入”：创设情境是激发学生创作欲望，“兴趣是最好的老师”。

让学生先想想要画关于什么样的主题，你想

经常光顾□ 偶尔会去□ 不会去□

4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？由于这节课采取了范例教学法，大大提高了学生的学习兴趣，当看到自己制作出漂亮的卡片时很兴奋。这是通过师生共

击“打开”，或者直接双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片周围小点，拖动鼠标调节画布大小。在这里要注意文件格式的选择，图片有很多种格式，有时会找不到需要的图片，将“文件类型”设为“所有文件”即可。

现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。方法二：教师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法，有时会出现画布不符合图片大小要求，此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗？”（可以理解为位图大小代表画布的大小），选择“是”，画布就根据所粘贴图片的大小自动调整，如果选择“否”，所选图片将无法完整复制。

为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。学生练习操作：

学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。

2．输入文字

学生阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。

充分调动学生的积极性，引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。让学生知道：必须在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。学生可根据自己掌握的文字设置方法，输入祝福语并设置满意的格式，体会学有所用。

还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。

3．打印贺卡

打印机是输出设备，它能将字符、图形、表格等形式的信息打印出来，方便阅读。本套教材中，本课是学生第一次接触页面设置和打印。页面设置指对文档的页面布局、外观、纸张大小等属性的设置，页面设置直接决定文档的打印效果。教师鼓励学生自己尝试设置，调整到合适的打印效果，然后在“打印”中添加或选择打印机，设置要打印的页面范围和份数，最后打印出来。（有条件的可印一两张图片）

四、交流：

欣赏一下同学的作品吧！

五、课堂小结。

把它送给谁，用它来表达你的心意。想好了就自己动手来做，画你自己想画的，涂你自己想涂的颜色。在制作的过程中 可以请教教师或同学参与或帮忙。

然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限，故也限制了我们一定的购买能力。因此在价格方面要做适当考虑：我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。一定会适合我们的学生朋友。

动漫书籍□ 化妆品□ 其他□

本课设计，学生对所学的知识的综合应用，强调从学生已有的基础和生活经验出发。力求体现以学生发展为本的理念，诚地把主动权交给学生。

同的分析，抓住了重点，突破了难点，才能达到如此理想有效果，这也符合新课改提出的探索更多的教学方法，面向全体学生，全面提高学生的素质的理念。

“课的延伸”这部分，目的是我们生活在这个现代化的信息技术时代里，要学会合理利用电子信息技术来帮助我们学习或工作或生活。节约自然资源，保护资源、保护环境，从我做起。

教学

随笔

或

反思

本课做得较好的，学生能积极主动是投入小组合作中讨论出很多意想不到的结论，能在自己的作品上制作出各式各样的贺卡，形式多样，内容丰富，主题广。如：“保护动物”、“圣诞节快乐”、“母亲节快乐”、“生命在于运动”等等。并且很多同学能大胆地将自己的设计的内容的意思讲给他们听，请他们指导，使你们受益而进步。学生多数能评价他们的作品。课的延伸激发学生对上网学习知识的欲望。

不足的是：由于时间关系不能把学生的作品打印机出来。关键的一点是我本人的评价急需努力的学习。