《孙权劝学》注释、翻译、选择、阅读带答案

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《孙权劝学》精品习题带答案【部编版七下第4课】
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一、重点注释默写:
1【卿】古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称2【当涂】当道,当权3【辞】推托4【务】事务
5【孤】古时王候的自称
6【治经】研究儒家经典经,《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书7【博士】专掌经学传授的学官8【邪】语气词,后写作“耶”9【但】只,只是10【涉猎】粗略地阅读
11【见往事】了解历史。见,了解二、重点句子翻译:1.卿今当涂掌事,不可不学!
翻译:你现在掌权管事了,不能不学习!2.蒙辞以军中多务。
翻译:吕蒙以军中事务繁多为由来推辞。3.孤岂欲卿治经为博士邪!
翻译:我哪里是要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官呀!4.但当涉猎,见往事耳。
翻译:只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。


往事,指历史12【及】到,等到13【过】经过15【今者】如今,现在16【才略】才干和谋略17【非复】不再是20【更】重新
21【刮目相待】拭目相看,用新的眼光看待。刮,擦拭
22【大兄】长兄,这里是对朋友辈的敬称
23【见事】知晓事情

5.卿今者才略,非复吴下阿蒙!
翻译:以你现在的才干、谋略看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!6.士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
翻译:读书人分开几天,就要用新的眼光看待了,长兄知道这件事太晚了啊!三、选择题:
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(DA.但当涉猎(应当B.往事耳(了解C.自以为大有所益(好处D.非复吴下阿蒙(收复【解析】D再,又。
2.下列句中加点词的解释不正确的一项是(B
A.治经为博士耶(成,当)B.当涉猎(然而,却)C.蒙乃始就学(于是,就)D.鲁肃过寻阳(经过)【解析】B只,只是。
3.下列句中加点词的解释不正确的一项是(AA.卿今当涂掌事当涂:处在道路中间B.但当涉猎涉猎:粗略的阅读C.卿今者才略才略:才干和谋略D.大兄何见事之晚乎见事:认清事物【解析】A当权。
4.下面加点词词义或用法相同的一项是(B
A.策之不以其道何陋之B.处江湖之远则忧其窥镜,谓其妻曰C.蒙辞以军中多务未尝稍降辞D.结友而鸣之而不能通其意【解析】A代词,马;宾语前置标志。B代词,他们的;代词,他的。C动词,推辞;名词,言辞。D表顺承;表转折。
5.下列选项中加点词意思相同的一项是(BA.孤岂欲卿治经为博士邪宫室、器皿、人物。



B.蒙乃始就学丹书帛曰“陈胜王”C.大兄何见事之晚乎予尝求古仁人之D.结友而予独爱莲之出淤泥而不染
【解析】A当;动词,做,雕刻。B于是,就;于是,就。C主谓之间,取消句子的独立性;助词,的。D表顺承;表转折。6.下列句子中加点的词解释不正确的一项是(D
A.温故而知新(新的理解和体会)B.学而不思则罔(迷惑)C.及鲁肃过寻阳(经过)D.但当涉猎(全面广泛地阅读)..【解析】D粗略地阅读。
7.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(AA.孰若曾不若孀妻弱子B.蒙乃始就学久而乃
C.卿今者才略二者不可得兼D.大兄何见事之晚乎在乎山水之间也【解析】A比得上;比得上。B于是,就;才。C用在时间词后面,不译;用在名词、动词、形容词、数词词组后,并与其相结合,指人、指事、指物、指时等。D句末语气词,相当于呢;作介词“在”的后缀、无义。8.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是(C
A.结友而足肤皲裂而不知B.自以为大有所益慕圣贤之道C.大兄何见事之晚乎当余之从师也D.蒙辞以军中多务未尝稍降辞【解析】A表顺承;表转折。B好处;更加。C主谓之间;主谓之间。D推辞;言辞。
9.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是(BA.每假借于藏书之/大兄何见事之晚乎B.余幼时即嗜学/士别三日,即更刮目C.是人多以书假佘/蒙辞以军中多务D.未尝稍降辞/蒙辞以军中多务
【解析】A的;主谓之间。B就;就。C因为;用。D推辞;言辞。



10.对下列两组句子中加点的词,用法和意义判断正确的一项是(C择其善者而从之③结友而
安陵君其许寡人④攻大泽乡,收而攻蕲A.①②不同,③④也不同B.①②相同,③④也相同C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④不同【解析】①代词②祈使语气③表顺承④表顺承。
11.下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是(DA.蒙辞以军中多务/光先帝遗德B.自以为大有所益/左丞相睿以为军谘祭酒....C.大兄何见事之晚乎/宋何罪之D.肃遂拜蒙母/与外人间隔
【解析】A用;来。B认为;用……作为。C主谓之间;宾语前置标志。D于是,就;于是,就。
12.下列对句中加点词意思的解说,不正确的一项是(DA.今当涂掌事(古代君对臣,长辈对晚辈的称谓)B.岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)
C.非复吴下阿蒙(在名字前面加“阿”,有亲昵的味道)D.大兄何见事之晚乎(古代对自家兄长的尊称)..【解析】D同辈对年长者的尊称。
13.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(AA.大兄何见事之晚乎B.属予作文以记之C.策之不以其道D.愿陛下亲之信之【解析】A主谓之间。B代词。C代词。D代词。14.对下面句子的翻译,正确的一句是(B蒙辞以军中多务。
A.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。B.吕蒙借军中事务多而推托。



C.吕蒙因为军中任务很多而拒绝。D.吕蒙说军中事务太多了。【解析】B辞,翻译成推辞,推脱都可以。
15.下面对本文内容的分析,不正确的一项是(C
A.“刮目相看”指用新的眼光来看待,“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。
B.文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
C.本文通过写鲁肃、吕蒙的对话,表明在孙权劝说下,吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成。
D.鲁肃主动与吕蒙“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。
【解析】C从侧面烘托了吕蒙的学有所成。
16.下列对文章内容的分析,不正确的一项是(B
A.既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
B.既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
【解析】B侧面烘托。四、课外文言文阅读:
《伤仲永》王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观



之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?1.下列句中加点的词意思完全相同的一项是(CA诗以养父母、收族为意真不知马也B.自是指物作诗立蒙乃始
C之为众人,则其受于人者不至也故余虽愚,获有所闻D.得众人而已耶所识穷乏者得我而为之【解析】A代词,他;表推测语气,大概。B完成;靠近。C最终;最终。D成为;为了。
2.下面加点词词义或用法相同的一项是(B
A.忽啼求何陋B.稍稍宾客窥镜,谓妻曰C.蒙以军中多务未尝稍降D.结友鸣之不能通其意【解析】A代词,书具;宾语前置标志。B代词,他;代词,他。C推辞;言辞。D表顺承;表转折。
3选出下列句子中加点的或以钱币乞之中的意思相同的一项DA.扶苏以数谏故B.属予作文以记之
C.皆以美于徐公D.寡人欲以五百里之地易安陵【解析】例句是用。A因为。B来。C认为。D用。4.选出对课文内容理解不正确的一项(B
A.方仲永幼时天资过人,后来却因其父不使学反落为平庸无奇之辈。B.作者先后三次和方仲永见面,发现他的文才下降很快,一次不如一次。



C《伤仲永》借事说理,以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。D《伤仲永》中,作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。【解析】B作者只见过一次方仲永。5.将下列句子翻译成现代汉语。(1日扳仲永环谒于邑人,不使学。
翻译:每天带着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。(2令作诗,不能称前时之闻。
翻译:让他作诗,写出来的诗已经不能与从前的名声相称。



本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/3db96520edf9aef8941ea76e58fafab069dc44e5.html

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