高中文学类阅读：下得紧。行不上半里多路,看见一所古庙,……把花枪挑着酒葫芦,怀内揣了牛肉,叫声相
高中文学类阅读2019.11
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阅读下面的文字，完成下面的问题。
那雪正下得紧。行不上半里多路，看见一所古庙，……把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声相扰，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。看那雪，到晚越下得紧了。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。…………林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来；用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心!回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没得推故了！”一个道：“林冲今番直吃我们对付了！高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说：‘你的女婿没了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事。不想而今完备了！”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去!”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听得一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场也得个死罪!”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他
一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了!轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去!”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先拨倒差拨。陆虞候叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事?且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀！”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来，把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
1．文中是如何描写风雪的，文章的风雪有何作用？请结合文章简要分析。2．《水浒传》中对人物的描写十分精当，本文对差拨的描写简短的几句却呼之欲出，试结合这些语句分析差拨形象特征。
3．文中最后一段写林冲手刃仇敌，请结合全文探究这一段在文中的作用。
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【答案】
1．正面描写和侧面描写相结合描写风雪，正面如“那雪正下得紧”，侧面描写如“那两间草厅，已被雪压倒了”（其它例子如对也给分）。作用：①渲染气氛，暗示人物命运，风雪越下越紧，暗示林冲处境越来越危险，让读者感到紧张；②推动情节发展：下雪才压塌屋子，压塌屋子才避雪山神庙，避雪山神庙才听到陆谦等人的奸计；③照应标题中的“风
雪”。
2．从“这条计好么？”“小人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把，待走那里去？”“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”等语言中看出他奸诈阴险毒辣，欺下媚上的性格特征。
3．①从人物形象塑造的角度看此处表现出林冲彻底反抗的性格，和前面逆来顺受、随遇而安的性格形成对比；②从主旨的角度看林冲的性格前后反差之大，造成原因是陆谦等人的逼迫，凸显了官逼民反的主旨；③从情节上看“枪”照应前文“枪不离身”的情节。【解析】
1．本题要求结合文章简要分析文中是如何描写风雪的，文章的风雪有何作用。本题有两个问，第一问：文中是如何描写风雪的，答题时先找出文中关于描写风雪的内容，然后注意景物描写的角度，比如“那雪正下得紧”是正面描写，“那两间草厅，已被雪压倒了”是侧面描写。第二问，文章的风雪有何作用，是考查环境描写的作用，答题时注意和小说其它要素（人物、主旨、情节、标题）的联系，主要作用有：①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景，奠定基调，为下文做铺垫或引起下文的作用；②烘托人物心情；展示人物性格，暗示
