中班音乐健康歌教案

中班音乐健康歌教案

【篇一：中班音乐游戏】

中班音乐游戏：镜子游戏

一、设计意图

现今社会不管是哪个场所都会有一样东西——镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。

1、当别人在发言时会尊重他人。

2、会遵守游戏规则。

3、凡事能踊跃参与。

三、活动过程：

团体讨论：哪些场所会有镜子？为什么要照镜子？

主要活动：镜子游戏

当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。

（1）、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。

（2）、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚??

（3）、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。

综合活动：律动—全身运动（健康歌）

（1）、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭??

（2）、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势（可强调：每次不同，和别人不同）。

（3）、接着变化玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。

四、活动延伸

1、科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的游戏。

2、“健康歌”录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。

。

中班音乐游戏教案：小蝌蚪

活动目标：

1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。

2、根据歌词内容做相应的动作。

3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。

活动准备：鱼网一个。

活动过程：

一、在《郊游》乐曲伴奏下进教室。

二、复习歌曲《在农场里》。

三、感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。

1、倾听教师范唱。“青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？”

2、根据歌词内容，师生共同创编动作。

3、在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。

4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌词，学唱歌曲。

5、在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。

四、边唱歌，边玩游戏。

1、教师讲解游戏玩法及规则。

“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很开心，调皮的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快地游回去了。”“鱼网出现时，小蝌蚪才能游回家去！”

完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回

家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活经验。 在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。

最后边唱歌边玩游戏。

活动反思：我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟悉，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我带来了许多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，好奇地观察着小蝌蚪，在观察中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活经验。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活经验以后，我们就开始组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热烈地谈论着对小蝌蚪的认识，这时老师用歌词进行简单总结，使孩子们在不知不觉中掌握了歌词内容，接着在欣赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行游戏活动，在进行游戏时是孩

子们最投入，也是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地模仿小蝌蚪的游泳姿态表演着，非常开心、愉快。

幼儿园中班音乐游戏：会跳舞的跳跳糖

目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。

3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。

重点：目标1

难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。

准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

过程：

（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

（二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。

2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）

3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人

（三）自由创编游戏的玩法和规则。

1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想

①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？

②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）

3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩 法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）

中班音乐游戏教案：风中的小鸭

一、活动目标：

1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

2、创编刮大风和刮小风时的动作。

3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。

活动准备：

音乐磁带

二、活动过程：

1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。（事先请几位小朋友坐在教室中，表示“花”，进行蝴蝶找花的活动）

2、复习歌曲《柳树姑娘》

ａ、齐唱歌曲

ｂ、进行简单的表演

3、学玩音乐游戏。

ａ、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，

到池塘里游游，走走，玩得真高兴。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们！别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把??。

ｂ、倾听音乐，感知乐曲aba结构，并联想故事情节。

ｃ、在座位上做随乐动作。a段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自 由游泳动作。b段音乐控制不动。

ｄ、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，b段音乐控制不动。

ｅ、创编括风动作。

倾听b段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿 动作，供幼儿交流、学习。

ｆ、全体幼儿随b段音乐做括风动作。

ｇ分角色游戏。

部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。

ｈ、交换角色。

中班教案音乐游戏《小鱼追小虾》

活动目标：

1、激发幼儿对音乐游戏的兴趣。

2、准确说出图形的名称。

活动准备：

1、小鱼、小虾的头饰每人一个。

2、各种图形卡片若干。

3、录音机，音乐游戏磁带。

活动过程：

一、引发兴趣

今天老师请来了许多小客人到咱班做客，大家鼓掌欢迎！（出示小鱼、小虾的头饰。）它们要跟小朋友一起，用图形宝宝来做个游戏。你们高兴吗？（高兴）

二、讲解玩法

1、幼儿欣赏音乐《小鱼追小虾》。了解音乐的节奏。

2、讲解游戏的玩法、规则：

请大家自由选择自己喜欢的头饰，根据头饰请小朋友自由结伴成两人一组，分别扮演小鱼和小虾，小虾手拿一种图形藏在身上，大家跟着音乐边唱边表演追逐，音乐停止小鱼追上小虾，说出小虾身上的图形是什么？像什么？两人相互交换角色，更换图形继续进行。如果说不出图形的名称，暂停游戏一次。

3、幼儿根据音乐自由表演游戏，老师提醒幼儿注意安全，不要碰到别人。

4、幼儿再次游戏，加深对游戏规则的认识。

三、教师小结

表扬游戏中表现棒的幼儿，指出活动中出现的问题，希望大家在下一次玩时注意。

【篇二：健康教育活动：健康操(学前班)】

健康教育活动健康操（学前班）

活动目标：1、学习听音乐做模仿操

2、感受运动的乐趣

3、提高动作的灵活性和协调性

活动准备：口哨、歌曲《健康歌》

活动过程 ：

一、导入：1、教师在教室内将幼儿按座位分好组，然后在教师“一二一，一二一”的口哨声中，让幼儿有序的踏步走出教室并排好队。待全体幼儿都走出教室后，教师再次整理好队形，并让全体幼儿蹲下。

教师：小朋友们，现在我们来动动小脑袋，竖起你们的小耳朵，听老师唱《太阳公公起的早》这首儿歌，然后猜一猜宝宝究竟在干什么？好吗？（请幼儿闭上眼睛）

教师（用rap风格说唱儿歌《太阳公公起的早》）：太阳公公起的早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦？宝宝不见了，（边唱边请一幼儿悄悄地离开队形站在不远处，按教师事先安排踏步做操）（教师停止说唱，问幼儿）小朋友们，你们知道宝宝去哪里了吗？

幼儿：①答对的话，教师接着说唱完儿歌；

②没答对中心的话，教师：小朋友们，你们回答的都正确，（因为宝宝起床后确实可以做幼儿所想到的所有事情）但是让我们一起来看看宝宝究竟在干什么呢？（让幼儿睁开

眼睛，引导幼儿看向刚离队正在做操的幼儿）（教师接着唱）宝宝正在院子里，一二一做早操。

2、教师问幼儿:①、太阳公公为什么要起那么早？（如果幼儿能答对，则进行下一步；不能或部分不能答对）教师：还有小朋友没说准确，让我们再来听一遍吧？（教师把儿歌再说唱几遍，让幼儿能理解并回答出所提问题为止。）

②、宝宝为什么要做早操？（幼儿有多种回答，教师可根据幼儿回答引出做操可以锻炼身体，让我们少生病，这样就不用怕去医院打针了。）教师接着说：所以呀，我们要向宝宝学习，多做操，多运动，这样才会有一个棒棒的身体，对不对？

二、教学：教师：那么，下面让我们来听一听《健康歌》中，小萱萱和爷爷是怎么做运动的，然后我们把它做出来好不好？（由于幼儿短时间内记不住太长的歌词，教师可以再复述几遍歌词，边复述边与幼儿一起做动作。也可以让幼儿发挥想象后，教师再带领幼儿做，直到学会。）

三、演一演；在教师与幼儿一起做几遍以后，播放音乐，让幼儿自己再做。

做完后因为会有点累，

教师问：小朋友们，当我们做完运动后能不能立即坐下来休息呢？（针对幼儿有回答能和不能的情况， 教师用比喻法向小朋友们解释，刚做完运动不能立即坐下。）

教师问：小朋友们，你们都坐过车吧，当我们坐车的时候，司机叔叔急刹车的话，我们如果没坐好就会控制不住而摇摆我们的身体，有时还可能还会摔倒。所以，我们刚做完运动就立即坐下休息的话，我们的心脏就会受不了，这样，对我们的健康是有不好的。（因为说太深奥幼儿还不能很好地理解。在学前期，主要是让幼儿有这种安全意识）

教师问：小朋友们，那么我们以后如果刚做完运动能不能立即坐下来休息呢，为什么？

幼儿回答：（如果还有幼儿不清楚，就再强调）

四、活动延伸：1、引导幼儿在幼儿园或在家中都要爱运动、要多运动，并争取家长的积极配合。

2、根据《健康歌》歌词，教幼儿不要乱吃零食，要多喝开水，待人要有礼貌，饭前记得洗手，饭后记得漱口。

附录：

《健康歌》歌词：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动，抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳：

①你才不会老，笑眯眯，笑眯眯，做人客气，快乐容易，爷爷说的容易，早上起来哈秋哈秋，不要乱吃零食，多喝开水咕噜咕噜，我比谁更有活力。（第一遍）

②我也不会老，笑眯眯，笑眯眯，对人客气，笑容可掬，你越来越美丽，人人都说nice nice ,饭前记得洗手，饭后记得漱口，健康的人快乐多。（第二遍）

左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动，抖抖手啊，抖抖脚啊，勤做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，我们不会老。

说课部分：

1、 介绍教材及内容：我所选的儿歌《太阳公公起得早》来源于

我自己的一本书《幼儿早期益智启蒙》，而作为教育活动的背景音乐《健康歌》，是由我自己想出搭配的。教育活动主要为健康领域体操方面的。

2、 教育对象：这堂课是对学前班的幼儿，根据这一时期幼儿

的年龄特点，：活泼好动，反应比较灵敏，语言展完善，能够掌握左右等比较抽象的概念，而选择听音乐模仿做运动这一内容，整个教学材料和内容都是由我自己想后出来的。主要是为了能使幼儿感受做运动的乐趣提高幼儿动作协调性和灵活性及运动能力和身体素质。

3、 准备材料：口哨、歌曲《健康歌》

4、 活动环节：

①教师用rap的方式说唱儿歌《太阳公公起的早》后问幼儿：a、太阳公公起的早；b、宝宝为什么要做早操（导入新课，

开始教、学动作）

②播放音乐《健康歌》，在教师的带领下与幼儿一起做运动。 ③教师提问：.做完运动后能否立即坐下，为什么？

④延伸：教幼儿平时在幼儿园或家中都要多运动，据《健康歌》的歌词，教幼儿不要乱吃零食，要多喝开水，待人要有礼貌，饭前记得洗手，饭后记得漱口。

【篇三：幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆】

幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆

幼儿园中班音乐教案：蚂蚁搬豆

［设计思想］

通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

［活动目标］

1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。

2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。

［活动准备］音乐磁带，课件，小蚂蚁头饰若干，豆子头饰若干。

［活动过程］

一、游戏导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、导入语：老师和幼儿都戴上蚂蚁头饰，用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，们一起到外面玩玩吧！”

2、一起做《健康歌》律动，训练幼儿身体的协调能力。

二、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。

欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：

1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？

2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？

3、它想了一个什么办法？

4、最后蚂蚁把豆搬回家了吗？

三、幼儿学唱歌曲。

1、播放课件，幼儿学习歌曲。

2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

四、分角色进行情境表演。

1、教师与幼儿示范表演。

2、请幼儿自由选择头饰，随音乐进行表演，鼓励幼儿大胆创编动作。

五、随音乐放松结束。

［活动延伸］

户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3c9c252ec67da26925c52cc58bd63186bceb92bc.html