优质课一等奖小学语文四年级下《纪昌学射》

优质课一等奖小学语文四年级下《纪昌学射》

教学目标：

1、学生通过自主学习,认识并能正确书写生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生发现问题、提出问题,并通过与人合作、交流,最终解决问题的能力。

4、通过学文与联系生活实际,帮助学生初步树立只有采取正确的方法,才能获得成功的良好价值观。

学情分析：

1、学生通过自主学习,认识并能正确书写生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生发现问题、提出问题,并通过与人合作、交流,最终解决问题的能力。

4、通过学文与联系生活实际,帮助学生初步树立只有采取正确的方法,才能获得成功的良好价值观。

重点难点：

1、学生通过自主学习,认识并能正确书写生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生发现问题、提出问题,并通过与人合作、交流,最终解决问题的能力。

4、通过学文与联系生活实际,帮助学生初步树立只有采取正确的方法,才能获得成功的良好价值观。

教学过程：

第一学时

教学活动：

活动1【讲授】教学环节

一、揭示课题

老师早就听说同学们个个多才多艺,谁来说一说,你最擅长什么?(生:我最擅长跑步)老师称你为“跑步能手”……

听说过射箭能手吗?能够称得上是射箭能手的是什么样的人?

这节课就让我们去认识两位射箭能手。

昨天老师已经布置大家通过微课进行了自主学习,能读准课题吗? 指名读课题。你为什么把“纪”读成第三声?(“纪”是个多音字,在这儿作为姓时要读成第三声)

看来你自学得很认真,请同学们齐读课题。文中提到的另一位射箭能手是谁?他们之间是什么关系?(师徒关系)让我们一起去看看发生在他们身上的故事。

二、反馈检测

1、检查词语

课前,老师请同学们把写好的生字上传到学习平台中,现在我们来看看同学们的书写情况。(师打开平台,展示学生作业)

大家来说,xx写得怎么样?好在哪里?还有需要改进的地方吗?

师小结:无论什么时候,我们都要做到书写规范、字迹工整、作业整洁不涂改,养成良好的书写习惯。

如果学生某个字书写有问题,教师就现场书写一个,或请学生再写一个生字,引导生评价是否有提高?

2、感知大意

相信大家通过微课学习对课文内容有了充分的了解,这则寓言主要讲了一件什么事?谁来填一填?

(出示填空,指名回答)

纪昌向(飞卫)请教(射箭),飞卫让他先(练眼力)。一是练(眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨);二是练(能够把极小的东西,看成一件很大的东西)。后来,纪昌成了(百发百中)的射箭能手。

我们一起读读这段话。

三、分享收获

1、课前老师留给大家一份学习单,你们都完成了吗?现在我们就来交流你的学习收获。

(1)文中的纪昌给你留下什么印象?

请同学们在组长的带领下小组内交流,然后派一名代表交流你们组的学习收获,

(教师巡视,适时点拨)

2、现在我们进入精彩展示环节,谁来交流你们组的学习收获?

3、学生展示,互相积极补充、点评,老师指导、拔高。

生1:我们交流的结果是,我们从“纪昌回家之后,就开始练习起来。妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。” 纪昌很认真、刻苦。

“纪昌回家之后,就开始练习起来”。我可以想象当时纪昌学射箭的心情十分迫切,老师布置的作业回家后马上开始做。他练习的方法还很特别,躺在织布机下面注视梭子练习眼力。这样坚持练习了两年后,他的本领练得相当到家了。”

透过“睁大眼睛、注视”,我们看到了刻苦认真、勤奋的纪昌。(板书:刻苦 认真 勤奋)

师:你们能从文章的字词中交流对纪昌的认识,就是一个很大的收获!

生2:我们从这句话中看到了能吃苦,很有毅力的纪昌。织布机这么小,躺在底下一定很难受,而且盯着目标时,还不能眨眼睛,身体更不可能动一动,一般人根本受不了。(板书:毅力)

师:抓住了关键词句谈了自己的理解,根据生活实际体会到了人物的品质,这也是一种学习收获。

(看一段模拟梭子来回穿梭织布的视频),请大家来当一回纪昌,记住飞卫师傅的要求“眼睛要牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨!”咱们来看20秒。说一说你的感受(累、苦、酸、眼花)

引读课文:大家仅仅注视了20秒而已,纪昌躺在小小的织布机下面,以常人难以想象的毅力一练就是两年,夏日,烈日炎炎,蚊虫叮咬,在妻子织布的时候,他(生读课文中的句子)------------;冬天,寒风呼啸,滴水成冰,在妻子织布的时候,他------------。

师:多么刻苦认真、勤奋的、能吃苦的纪昌呀!还有谁来继续分享你们组的收获。

生1:当纪昌练习眼力达到就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下的地步已经很了不起了,这已经是常人无法做到的事情了,可他并没有因此而骄傲,还继续学习,我们觉得纪昌很虚心。

生2:“这时候纪昌想‘我的眼力练到了这个地步一定能够得到老师的表扬,也就可以开始教我射箭了吧……’于是再次去拜见飞卫。谁知道飞卫仍然不满意,还要让他把很小的东西看成很大的东西。纪昌听了,记住老师的话,回到家里又开始练习起来。于是他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。后来,那只小虱子在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。”我们觉得纪昌为了练好眼力,坚持不懈,很有恒心。

生3:还能从“每天  聚精会神  盯着”这几词中感受到纪昌决心很大,,一心只想着学射箭,想成为射箭能手,并且坚定不移地朝这个目标努力。”

生4:他很专心。文章中说他‘每天’练习。我们看他所练习的基本功是多么枯燥啊,一定有许多比练习基本功更有趣的事情在诱惑着他吧,但是他还是每天坚持练习,多么坚定啊!

师:这几个关键词抓得很好,让我们感受到了纪昌的坚定。(出示句子:他用一根长头发,绑住一只虱子,把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。)

同学们,自学的时候,你抓住关键词练习朗读了吗?谁来读一读?

指名读。齐读。

师:功夫不负有心人,“那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车轮一样。”(出示)

师:纪昌练到针刺眼皮,眼睛不会眨一下,用了两年的时间,那他是用了多久才练到小虱子在眼里就想车轮一样大?想知道吗?我们一起来看看原文吧。

4、古文拓展。

原文中这样写道:(教师读原文)

出示:旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉。以睹余物,皆丘山也。

这句古文的意思说:

(注释:十天半月之后,看虱子愈来愈大了;三年之后,虱子在他眼里有车轮那么大。转过头来看其他东西,都像山丘一样大。)

理解了古文,我们再来读读这句话,相信你会有不一样的感受。(读句子)

四、质疑解疑

1、同学们不仅善于收获与分享,同时还善于思考,将自己的疑惑传到了学习平台上,老师看了以后,整理出了几个有价值的问题,我们一起来解决。

(1)先看xx同学提的这个问题:

飞卫为什么先让纪昌练眼力,而不先教他开弓、放箭?

谁来帮助xx解答这个问题?

生1:练习眼力是学习射箭的基本功。学任何一项本领,都要有扎实的基本功。

生2:我觉得如果不先练眼力,先学开弓放箭,纪昌也有可能射中目标,但是他的基本功不扎实。

生3:如果没有基本功,高超的技艺便无从谈起。我看过《达•芬奇画鸡蛋》这个故事,讲达•芬奇的老师就是让他先画鸡蛋,画了好长时间。达•芬奇画烦了,就问老师为什么要一直画鸡蛋,老师告诉他说鸡蛋从不同的角度看是不一样的。其实,也算是在练习眼力吧。如果达•芬奇没有画鸡蛋的基本功,真的不一定能够成为举世闻名的大画家呢。 

学射箭如此,学其他技能也要练基本功,你还能举例谈一谈吗?

生:学习游泳,就要先学会闭气;

生:要想掌握打篮球的本领,就要……

生:要想弹好钢琴,就要先练好指法和音阶。

师小结:所以,我们总结出一切技艺都是从基本功起步的!(板书:基本功)没有扎实的基本功,就不可能成就一番事业!xx同学们的回答你满意了吗?

(2) 我们再来看看xx提的这个问题:假如纪昌没跟飞卫学箭,而跟一个普通箭手学箭,他会成为射箭能手吗?

生1:我觉得如果他不跟飞卫学射箭,很难成为能手。人们常说:“名师出高徒。”我认为拜谁为师非常重要。飞卫是名师,他有丰富的经验,能给纪昌非常简洁、有效地指导,让他更快地成材。

生2:我同意你刚才说的‘名师出高徒’的说法,但是如果像你这样讲,这个世界根本就不会有射箭能手,因为第一个成为能手的人,他前面不可能有名师指导。

师:老师糊涂了,那你到底是同意还是不同意他的观点呢?

生2:同意“名师出高徒”的说法,因为有了名师的指导,成材的机会会大一些,能少走弯路,早点成为射箭能手。比如我在二实小上学,我们一家都很高兴,因为我们学校名师多,我能在老师的指导下早日成才。

师:老师相信,通过努力将来你一定能成才。我听懂了,你们的观点是一致的,看来学习本领和好老师的指导是分不开的。XX你听懂了吗?(板书:名师)

五、感悟寓意

师:同学们刚才从文中的语句中认识了一位有恒心、有毅力、认真、勤劳、刻苦,做事坚持不懈的纪昌。通过读文你明白了什么道理?

生1:我明白了无论学什么技艺都要先练好基本功。 

生2:我明白了学习要有恒心,坚持不懈。

生3:…….

同学们体会得很好,不知不觉中,你们已经明白了这则寓言告诉我们的道理。

六、自我提升

听到你们这么丰富的解读,我看到了你们的思考,也看到了你们的收获。课前,很多同学都说了自己最擅长的技艺,今后你打算怎么做,像纪昌一样成为真正的能手?(当你感到疲倦的时候,你会怎么想?当你觉得自己练得还不错,取得一些成绩的时候会怎么想?当别人嘲笑你的时候,你会怎么想?)

学到这儿,同学们都知道了,令人羡慕的成功背后一定是漫长而艰巨的努力和付出。要想成功必须练好扎实的基本功。但是基本功只是成功的必要条件之一,却不是唯一的条件。我们在成功的路上要得到家人和朋友的支持和帮助,要靠老师的指点,要珍惜时间,要坚持不懈,更要付出常人所不能付出的努力!学习的过程很重要,有了这些过程,就能取得成功。

最后,老师送给大家几句话,希望这些无声的老师能常伴你左右,同时也预祝大家将来能够成功!

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

胸怀大志,小事做起,持之以恒,百炼成钢。

万丈高楼平地起,磨刀不误砍柴工。

七、练习写话。

(课件出示:)纪昌第三次去拜见飞卫,飞卫说:“虽然你的眼力不错,但臂力还不够。你回家再好好练练臂力吧!”回家以后,纪昌又开始练了起来。

请发挥你的想像,纪昌回家以后怎么练臂力,结果怎样?回忆课前老师总结的2、3自然段在写法上的特点,写一写。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3c630a25fbb069dc5022aaea998fcc22bcd143bd.html