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发布时间：2023-10-21 09:01:44 来源：文档文库
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跨越百年的美丽》教学设计教学目标：1、练习有感情地朗读课文。2、在思考中学习，在交流中学习，体会含义深刻的句子，认识居里夫人形象之美，感受其品格之美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。3、启迪学生思考人生目标，对有价值、有意义的人生有个初步的认识。感悟人生意义。教学重点：体会含义深刻的句子，认识居里夫人形象之美，感受其品格之美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学用具：多媒体教学过程一、谈话揭题，进入情境。1、同学们，我们常说“爱美之心人皆有之”老师不禁想问问大家：你们、认为身边什么是美丽的？2、（多媒体出示各种生活中的美丽图片）教师根据图片进行解说，引入：到底什么样的美丽才能面对岁月的洗礼却历久弥新，永恒不变，才能称之为跨越百年的美丽呢？（画面定格在课题“跨越百年的美丽”上）3、板书课题、齐读课题。二、细读课文，感悟美丽。1、走近居里夫人，体会形象美（1）同学们都已经预习了课文，知道了文章的主人公是——居里夫人。（出示居里夫人美丽的画像）看着这幅画像，你觉得居里夫人给你留下了怎样的印象？（2）文中是如何描写居里夫人的外貌的呢？快速读课文，看谁最先找到。（“一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。”“玛丽.居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”）从这两句中确实让人感受到居里夫人女性的美丽端庄。让我们带着欣赏美的心情齐读这两句。（3）同学们，看人不能单单以貌取人，这样是不全面的。那么有关居里夫人你们还有那些了解呢？（4）师补充：听了老师的介绍，此时，在你心中居里夫人又有了怎样的印象？2、感受执著追求的美
引入：的确，居里夫人的美丽如同夜空中闪烁的繁星，吸引着我们一点点的靠近。请同学们认真读课文3、4、5段，居里夫人的美丽还体现在哪些地方？学生自学汇报交流：（预设）①“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”放射性元素的发现，居里夫人是第一人吗？别人仅仅是把玩一下，而她却要细细研究，从中你感受到了她的什么精神？②“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。”从这句话中你能感受到什么？是的，你能通过自己的朗读表现出来吗？③“化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”生谈感受。（播放课件——冶炼视屏），看了短片，我不禁要问大家：在这么艰苦的环境中，做着如此危险的工作，到底是什么力量在支撑着她呢？让我们慢慢地读这句话，深深地感悟这份执著吧！就这样，玛丽不停地工作着，第一年，玛丽终日在——生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。第二年，玛丽也终日在——生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。第三年，玛丽还是终日在——生接：烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。师接读：“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。教师引导：将近4年的时间里，他们提炼了成吨的矿石，但是最终得到的却只有0.1克镭。0.1克有多少？就像你们手中的圆珠笔尖那么一丁点儿。成吨的矿石和0.1克镭这个数字的反差是如此的巨大，但是他们提炼出来了，他们成功了。此时你们想到的话语有哪些？（不经历风雨，怎能见彩虹；有志者,事竟成；付出终有回报；世上无难事，只怕有心人。）是的，什么也不用多说，就把我们对居里夫人的崇敬统统融入我们发自内心的赞叹：经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭居里夫人对科学的执着追求和坚定的毅力令我们深深的折服！3
