句子成分
1、主语
主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：
(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语
谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。例如：
(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语
宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：
(1)什么叫信息？
(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语
定语是名词或代词前面的连带成分，用来修饰限制名词或代词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：
(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（金黄）的珍珠。
(2)（三杯）美酒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
5、状语
状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：
(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
6．补语
补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、形状等。例如：
(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。
7．独立成分
在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。
例如：
(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？
(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。
(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！
(4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．
充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。
8、复指成分
用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：
(1)先生自己也要书。
(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为。挡不住的历史潮流。
(3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。
状——修饰全句的]+(定)主+[状]谓<动补>+（定）宾+<宾补>。
[每当有外地人来]，（好客的）天津人[总是][眉飞色舞地]谈<起了>（天津的）小吃<有多么地道>
语文语法也是我的弱项，主要就是主谓宾，定状补的这些，我认真的听老师讲了好几遍啦，可是就是听不懂。这些搞不懂有时还间接影响我的英语成绩，这是困扰我多年来的问题，换了N多个老师给我讲，就是不明白！！！急的我很闹心啊！！！老师们帮帮忙！！！
答：同学，你好！句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。详细讲解如下：
1、主语
主语是谓语陈述的对象
(1)常作主语的词、短语、结构及例句
①名词作主语
例如：现在是北京时间七点整(时间名词作主语)
在花园的东南角矗立着一尊雕塑。(方位名词作主语)
②代词作主语
例如：她觉得大家的意见有可取之处。这是科研工作者潜心研究的结果。
③动作作主语
例如：调查已经结束了。笑比哭好。
④形容词作主语
例如：优雅是一种风度。虚心使人进步。
⑤数词作主语
例如：八是四的两倍。十五是阳历的九号
⑥短语作主语
例如：抗击非典是一项长期而艰巨的任务。(动宾短语)
2、谓语
谓语是对主语加以陈述的。
(1)常作谓语的词、短语、结构及例句
动词和形容词作谓语
动词和形容词经常作谓语。动词和形容词单独作谓语的时候，一般需要在后面加上语气词、动态助词等成分。
例如：那座年久失修的木桥塌了。(动词)
果园里的樱桃熟了。(形容词)
动词和形容词作谓语时常含有对照或比较的意思，一般出现在复句中。
例如：你不去，我去。(动词)
款式新颖，面料舒适。(形容词)
动词和形容词在对话中常常单独作谓语。
例如：你听(瞧/看/说/来/坐)！
——这儿离西单近还是离公主坟近？
——公主坟近。
动词的重叠形式可以单独作谓语。
例如：咱俩说说。
领导研究研究。
②名词作谓语
例如：今天星期一。明天护士节。
③代词作谓语
例如：你的考试成绩怎么样？我说的就这些。
④数量词作谓语
例如：火红的枫叶一大片。一打铅笔十二只。
⑤短语作谓语
例如：他成绩斐然。(主谓短语)
他在图书馆查资料。(动宾短语)
她走熟悉的林荫路上。(动补短语)
人们称他是“活雷锋”。(兼语短语)
全班讨论并通过了班长人选。(并列短语)
(2)合成谓语的类型
①判断词“是”通常和它后面所带的词语组成合成谓语。
例如：雷锋是伟大的共产主义战士。(判断词“是”和名词“战士”组成合成谓语)
②动词前面加能愿动词组成合成谓语。
例如：我们的愿望一定能够实现。
③动词带趋向动词组成合成谓语。
例如：在座的人都大笑起来。
3、宾语
宾语 宾语在动语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
常作宾语的词、短语、结构及例句
名词作宾语
例如：我们一定要掌握先进的科学知识。我爱吃水果。
②动词作宾语
例如：我们都喜欢跑步。小王热衷跳舞。
③形容词作宾语
例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。每个人都期望辉煌。
④数量词作宾语
例如：新华书店刚到一批畅销书，我就买了一本。商场进了一批款式新颖的裙子，有的人买了两条。
⑤短语作宾语
例如：那火样的眼睛透露出坚决和顽强。(并列短语)
很多老年人喜欢下象棋。(动宾短语)
他倒在地上，假装晕了过去。(动补短语)
组织上决定派他担任共青区委书记。(兼语短语)
我感到自己的眼里充满了泪水。(主谓短语)
小张的话证明了小王是正确的。(主谓短语)
门口站着几个穿校服的。(偏正短语)
4、定语
定语位于名词前面，起修饰、限制作用，表示人或事物的性状、数量所属等。
(1)常作定语的词、短语、结构及例句。
①形容词作定语
例句：我们要塑造美丽的心灵。
②名词作定语
例如：春天的小雨淅沥沥下个不停。
③人称代词作定语
例如：这是大家的功劳。
④动词作定语
例如：思考的角度一定要多。
⑤短语作定语
例如：阴云密布的天空让人沮丧。(主谓短语)
他一定是个具有特殊技能的人。(动宾短语)
我们正为新买的房子装修。(偏正短语)
南边的村子要搬迁了。(方位短语)
我们的奥运会要体现首都北京的特色。(复指短语)
我们要让自己有美丽宽广的胸怀。(并列短语)
专家们加紧了对疫苗的研究工作。(介宾短语)
我们所唱的歌正是我们自己写的。(“所”字短语)
5、状语
状语位于动词、形容词的前面，用来修、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
(1)常作状语的词、短语、结构及例句。
①副词作状语
例如：同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。这个公司很讲信用。
②形容词作状语
例如：他拖着受伤的腿缓慢地向前挪动。他仔细地检查了两遍试卷。
③数量词作状语
例如：委员们一个一个地走进大会堂。他一趟一趟地跑来跑去。
④代词作状语
例如：你怎么这么高兴？第一句怎么唱，你再教我一遍。
⑤表示时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
例如：2003年春天，一场SARS病毒袭击了北京。大家室里坐。
⑥能愿动词作状语
例如：咱们的粮食还可以维持多长时间？你应该相信他说的是千真万确的。
⑦短语作状语
例如：你该朝里睡！(介宾短语)
我在桌上放了一本书。(方位短语)
普通话在大面积地推广。(偏正短语)
孩子们连跑带跳地出去玩了。(并列短语)
6、补语
补语位于动词或形容词后面，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
(1)常作补语的词、短语、结构及例句
①副词作补语
例如：他的衣服干净得很。蒙古歌手的歌声嘹亮得很。
②数量词作补语
例如：他把这封信看了三遍。他回老家住了半个月。
③形容词作补语
例如：现在的工作得抓紧。你把话说清楚。
④短语作补语
例如：庄严的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。(介宾短语)
我们班上的同学高兴得又是拥抱，又是跳。(并列短语)
一个巨浪打得小船剧烈得摇晃起来。(主谓短语)
老板急得想哭。(动宾短语)
主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句.
例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语.
谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词.
表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构.
宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者.
直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的!
例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb.
这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先.
宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征.
例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语.
主语补足语是补充说明主语的形态特征.
例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的.
定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词.
例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定语.
状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等.
I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语.
主谓宾
主谓宾结构
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为受词（宾语）。
汉语也是以主谓宾结构表达。“我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。
虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的语言种类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。
主谓宾定状补
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态，语态和语气。
We study for the peo'ple.我们为人民学习。
2)复合谓语：情态动词＋不定式
I can speak a little Eng'lish.我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
My sister is a nurse.我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We like English.我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
We make him our monitor.我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
He lives in London.他住在伦敦。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语 用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语: 说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
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