首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-27 23:42:52 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn少年宫古筝小组课教学实践探究
作者：陆宇安
来源：《儿童大世界·教学研究》2019年第11期
摘要：随着民族音乐的再次流行，古筝开始赢得了很多小学生和家长的喜爱，成为了各大少儿艺术培训中心的热门课程。少年宫作为主要的少儿艺术教育机构，在古筝教育中扮演着重要角色，随着学习古筝的孩子越来越多，给少年宫古筝教师带来了巨大的压力，如何利用有限的优质古筝教师，提升古筝教学效果是每一个少年宫都在探索的问题。小组课教学是目前热门的教学模式，它可以最大限度发挥学生在古筝学习中的主动性，还可以让学生和教师实现有效互动，提升古筝教学的有效性。
关键词：少年宫;古筝教学;小组课教学;实践策略
古筝演奏需要学生静下心来，能耐得住枯燥的指法练习，在日复一日的练习中培养对古筝的喜爱，提升自身的古筝演奏技术。小组课教学模式属于是新兴的艺术教育理念，主要把学生划分为3-6人的小组，进行小型集体授课，教师可以同时指导学生的练习，学生之间也可以进行督促，实现古筝教育资源的优化配置。笔者认为少年宫古筝小组课教学可以从以下几个方面着手：巧用多媒体视频，加强视唱练耳练习，让小组古筝教学更加有趣;开展小组古筝合奏，激发学生的求胜心，积极、主动参与古筝演奏练习;融入流行歌曲，让古筝和现代音乐激烈碰撞，增加古筝教学的时尚感和趣味性，促进少儿古筝艺术教育的发展。一、巧用多媒体，加强对少儿视唱练耳的训练
古筝演奏对于节奏、音准、乐感的要求还是比较高的，古筝教师可以利用多媒体加强对学生视唱练耳教学。例如教师在指导学生演奏《浏阳河》时，可以事先下载民歌《浏阳河》的演唱和弹奏视频，先让学生对整首曲子做一个了解，对这首曲子的风格、情感有一个大致的了解，在演奏时更有底气。教师可以针对演奏视频进行详细分析，分析曲子引子、主旋律以及结尾的演奏指法，本首曲子的演奏难点在于掌握琶音、上下滑音的衔接和指法，教师要带领学生详细分析指法，让学生更为直观地感受古筝演奏技巧。教师可以對学生进行分工，一个学生负责记忆节奏;一个学生负责记忆演奏指法;其余学生负责分配演奏任务。视唱练耳训练可以让古筝小组学生的大脑、双手、双耳都运转起来，在演奏时更加投入，教师可以结合演奏视频进行指法的专项训练，学生通过分工写作，加强了对乐曲节奏、指法、情感的感悟能力，提升演奏教学有效性。
二、组织古筝合奏训练，提升小组教学的时效性
古筝演奏表演常常会以合奏的形式登上舞台，少年宫古筝教师可以借鉴这一理念，在古筝小组教学中组织学生进行合奏练习，增加教学的时效性和趣味性。例如教师可以选取古筝名曲
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn《渔舟唱晚》，小组内的每一位学生可以负责一个乐章，在高潮处进行合奏，为枯燥的古筝练习增添一丝趣味。这首乐曲描述的夕阳西下满载而归的渔夫摇船归来的愉悦心情，前半段乐曲平缓舒畅，后半段乐曲节奏略微加快，体现了渔夫归心似箭的心情。负责演奏引子部分的学生要把握好演奏的节奏，创造一个良好的开端;负责演唱中部乐章的学生在做好高潮的铺垫，为合奏奠定好基础;最后高潮部分进行合奏，进行整首乐曲情感的宣泄。学生在小组古筝合奏训练中，可以动的相互配合，随时注意对节奏的把控，注意不同乐章情感的过渡，在演奏中投入自己的情感，真正沉浸在古筝营造出的情感意境中，这也是古筝演奏艺术最打动人心的部分，讲一段故事娓娓道来，触碰观赏者内心最柔软的部分，这是古筝演奏的最高境界。三、古典音乐和流行音乐的交融，改变流行歌曲
我们可以在很多流行音乐的配乐中发现古筝的身影，教师可以结合学生熟悉的流行音乐来开展小组古筝教学。少年宫音乐教师可以根据小组孩子的年龄段、古筝演奏水平选取合适的流行歌曲进行改编，例如古筝初学小组适合改变一些童谣和儿歌;古筝演奏考级班可以演奏一些中国风歌曲。例如教师可以在古筝初级班，引入儿歌《小星星》，教师下载好五线谱发下给学生，带领小组内的孩子进行食谱，对乐谱进行拆分，对每一小节进行指法教学，最终进行小组轮流演奏，学生之间可以进行简单的评价，进行小组合奏的训练，提升学生的演奏技巧。针对基础比较扎实，正在备战考级的学生，可以选择一些有难度的歌曲，例如《青花瓷》，学生根据乐谱自己进行练习，在其中增加一些自己的创意，让音阶之间的过渡更加自然，通过演奏节奏的变化，展现原汁原味的民族音乐。在改编流行歌曲时的创意，可以让学生畅所欲言，最终提交一份小组改变作品，并进行小组古筝合奏表演，提升古筝演奏教学的艺术价值。总之，小组课教学是古筝教育教学的主流趋势，少年宫作为少儿古筝艺术教育的前沿阵地，要积极推广小组课教学，尊重学生的个性，综合小组合奏、竞赛、流行歌曲改编等途径，让学生在古筝演奏学习中越来越“心灵手巧”。参考文献：
[1]吴路遥.小学生古筝小组课教学实践探究[D].中北大学，2019.[2]周春蕾.对师范类音乐学院古筝小组课的几点建议[J].北方音乐，2014（13）：118.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3bb519443369a45177232f60ddccda38366be108.html