普通话考试没通过的考生别气馁，越挫越勇，从现在开始报名重 新备考！
一、 根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求 如下：
报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。
师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生, 普通话水平不低于二级。
国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话 水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持 人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专 业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。
公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等）， 普通话水平不低于二级甲等。
普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。
二、 普通话水平测试等级的评定
国家语言文字工作部门发布的《普通话水平测试等级标准》是确 定应试人普通话水平等级的依据。测试机构根据应试人的测试成绩 确定其普通话水平等级，由省、自治区、直辖市以上语言文字工作 部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。
普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中:
97分及其以上，为一级甲等；
92分及其以上但不足97分，为一级乙等；
87分及其以上但不足92分，为二级甲等；
80分及其以上但不足87分，为二级乙等；
70分及其以上但不足80分，为三级甲等；
60分及其以上但不足70分，为三级乙等。
(1)语音标准程度的分值，由20分调整为25分。
(2)词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。
三、普通话水平测试大纲一一试卷构成和评分
试卷包括5个组成部分，满分为100分。
(1)读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时
3. 5分钟，共10分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2.要求：
(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》 “表一”，30%选自“表二”。
(2)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母 出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语音错误，每个音节扣0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣 1分。
(2)读多音节词语(100个音节)，限时2. 5分钟，共20分。
1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音 的标准程度。
2.要求：
(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表 一”，30%选自“表二”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词 语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化 韵母)。
(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣 1分。
(3)选择判断［注］，限时3分钟，共10分。
1.词语判断(10组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》， 列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判 断并读出普通话的词语。
(3)评分：判断错误,每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配(10组)
(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。
3.语序或表达形式判断(5组)
(1)目的:测查应试人掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异 对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但语序或表达习惯不 同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达 形式。
(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。
选择判断合计超时1分钟以内，扣0. 5分;超时1分钟以上(含1 分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣0.1分，如判断错误 己经扣分，不重复扣分。
(4)朗读短文(1篇，400个音节)，限时4分钟，共30分。
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声 母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、 语调以及流畅程度。
2.要求：
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括•注的音节) 为限。
3.评分：
(1)每错1个音节，扣0.1分;漏读或增读1个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
(5)命题说话，限时3分钟，共30分。
1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重 点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2.要求：
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从 给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难 以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3.评分：
(1)语音标准程度，共20分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2 分。
三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显;或语音错误在 10次-15次之间，有方音但不明显。扣3分、4分。
四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6 分。
五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。
六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。
(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
(3)自然流畅程度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、 1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。
说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1 分、2分、3分;缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分;说话不满30 秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3ba8dd91f5ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d1b.html
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