UNIT2 CLOTHES
LESSON 10
【教学目标】
1．确保学生认识和理解一些服装单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组：trousers, old trousers, new trousers
3．学习使用本课重点句型：
（1）Father, can I wear my new trousers today?
（2）No, you can’t. Wear your old trousers.
4．鼓励学生大胆发言及描述自己和他人的衣着。
5．培养学生能够将所学知识运用到生活实际以及情境中去。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】
在学习了服装单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，句型Can I wear...？以及否定回答。
【教学难点】
能掌握一些服装单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行服装话题的沟通交流。
【教学方法】
1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】
课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】
Step 1．Greeting.
教师和学生之间，进行日常口语问候，让学生介绍自己穿了什么颜色的裤子.等。
Step 2．Warm-up/Leading.
教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的歌曲。
Step 3．Presentation.
1．Words Learning.
（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的服装类单词卡片。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2． Let's talk.
做一些服装的图片，让学生在真实的情景中学习语言。小组之间的合作在这里得到了充分体现，可以说是全员都参与了，所有人都在说，都在动。
3．Vocabulary Part.
教师教授重点词汇：trousers, can’t, should
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3b68fd744793daef5ef7ba0d4a7302768f996f18.html
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