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用爱浇灌学生的心田(马艳)(1)

发布时间：2023-09-07 06:15:21 来源：文档文库

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小学德育工作案例
用爱浇灌学生的心田

铜川市育才小学

马艳

小学德育工作案例
用爱浇灌学生的心田
铜川市育才小学马艳
班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。担任了十多年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是充实，这也许是没有当班主任老师无法体会到的，它不仅需要爱心与细心，更需要创造。
一、多多鼓励、耐心教育。
在我带过的学生中刘杰同学是一个十分调皮好动的男同学，在家比较娇性，条件比较优越，因此有很多的独生子女的共同特点。相对而言无论从纪律、学习到各种习惯都算是一名差生。这些给家长、老师都来了很多不必要的麻烦。
对于这样的学生，我没有急于求成，更没有放弃，而是耐心的做他思想工作。在班级为他找一个较为合适的工作——劳动委员。给予他支持、信任，并不提起他违纪的事情。并且从班级的各个方面细心的教育他，当他每取得一点进步时，都及时表扬他，不把他的座位放在最后，而是放在前面，能让很多老师及时的看到他，提醒他、不放弃他。
二、抓住时机、爱心教育
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”学生如果会主动观察生活，对一些身边发生的事做深入思考，那么他们思想会成熟得更快，成长得也会更快。

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