一、 活动目标
通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻 辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力， 体会动脑 动手的快乐。
二、 活动主题和宣传口号
三、 活动准备
1、 乐高教具
2、 指导教师
3、 活动的奖品和礼品
4、 准备场地、布置学生到位的场地
三活动内容：
1） 3-5岁组，亲子搭建比赛
a） 我说你做，亲子分组进行，分年龄段进行 （30）
妈妈面前放置一个已经搭建好的作品， 小朋友背对着妈妈，面对模型的妈妈 观察模型，并分步骤讲解给小朋友听，并把所需要的器材交给小朋友，小朋友根 据妈妈的讲述和提供的器材搭建作品。 搭建的小朋友不可以看作品。搭建完毕后 由其他妈妈评选优胜者，5-8对一组进行比赛。
b） 亲子自由搭建 （30）
妈妈或者爸爸抽取一个故事，给小朋友讲故事 ，故事结束后，小朋友搭建 出故事里的作品或者人物，12-15个小朋友一人一张桌子，一盒积木。妈妈爸爸
可以指导小朋友搭建，但不可以动手帮忙，搭建结束，其他家长评分
c）搭咼咼 （20）
游戏规则：每组2名学生,2名家长，在规定时间内看哪组搭得最高；同样
高度的，比比哪组搭得最有型。
2） 6-8岁组，团队合作竞赛
a） 完美复制（第一次计分 20% ）
游戏规则：每组5名学生，可以按照地区分组，其中两名学生负责去看老师 或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根 据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。
b） 创新梦工厂（第三次计分 50% ）
游戏规则：5个小朋友一组， 老师出一个主题，未来世界或者其他， 根据
自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。（组员要口述所搭建模型的含义， 训练语言表达能力。）
3） 9-12岁组，机器人竞赛
每两个学生一组，由机器人老师规定一个任务，小选手在2小时内完成搭建和程 序，调试，以完成任务者获胜。
五、奖励
每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出，给予相应的奖励和奖品
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3af64877f505cc1755270722192e453610665bfe.html
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