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小学二年级少先队工作总结
小学二年级少先队工作总结
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小学二年级少先队工作总结
在这个学期我班根据学校工作指导思想建设优良的班风,创造有利于每个
学生个性发展,潜能开发的空间和舞台科学健康各项管理制度,开展丰富多彩
的活动。
一学期以来我坚持做到以下几点:
一、建立优良的班风
加强组织纪律性,逐步形成优良班风。班级是学生学习集体,必须具有周
密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成
打下优良的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手,使自己的
班级从一开始就有周密的纪律性,并在此基础上培养学生的优良学风。通过学
习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育,树立榜样,形成正确舆论,
从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关
心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风
时,一个优良的班风也开始形成,这种优良的班风,反映了大多数学生的精神
面貌,表明班级的特点。优良的班风是逐渐形成的,班主任有意识的培养、指
导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以
恒。从理解开始进行行为训练,形成习惯,进一步形成优良的班风。
二、做好班干部的工作
在班级管理中,对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主
任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高
学生综合素质、促进学生全面发展的课堂,它应该面向每一个学生。班干部轮
岗,就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是:先定岗,而后学生竞
选上岗,组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报,再根据申报人员构成情
况及班级工作需要,师生讨论确定新一轮班委,轮换周期为一个学期。工作轮
岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素,班主
任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生,注意不到他们的长处,这些学生
优异的品质与某方面的特长又常常是隐含着的;某些较为调皮的学生又常因表
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面的淘气而淹没了他们的英勇、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了
施展才华、展示自我的机会,往往比别人更爱护,更努力。
三、发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质
班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和
目标;推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因
此,发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要
任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有:板报、条
幅等,隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面,创设优良的环境,
能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的使学校的墙壁也说话
就强调了环境育人的重要性。在隐性文化方面,可以《小学生日常行为规范》
为准则,经常了解学生的思想,定期进行品德评定,评价每个学生的行为表
现,表扬优异,帮助后进。
在优良的班风的促进下,使每一个学生形成优良的品质。
四、让学生在活动中成长
积极开展各项活动,活动的教育意义要能精巧自然地渗透在其中。当受教
育者在教育活动开始之前就明白地知道我在受教育,这样的教育先就失去了一
半胜利的机会。如今的学生大都是独生子女,在家是小皇帝小公主,事事顺
心,唯我独尊,这样的孩子都是比较偏私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些
小事上表现出较强的个人主义,凡事斤斤计较,犯了错误总把责任推给别人。
为此,我设计了以爱的奉献为主题的一个系列活动,让他们从身边的同学身上
学会关心他人,学会宽饶待人。
作为一名班主任,认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作
中的一项,我将遵循捧着一颗心来,不带半根草去的至理名言,不断创新,力
争把班级工作做得更好,使我的学生健康成长。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3aebd773864769eae009581b6bd97f192279bfe9.html
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