小学标点符号应用大全之四分号的用法
在新华字典中分号的用法与定义如下：
分号一般有四种用法
（一）明显的并列分句
（二）一正一反的并列分句
（三）两个互相补充的并列分句，结构虽然不平行，但意思是并列的
（四）论结构，论意思，都不并列，但都有一个比较大的停顿；用逗号不足以区分上下两个段落，用句号又嫌把意思连贯的一句拆成两句，最适当的使用分号。
写着小议：比较明显的可以一下看出来。（因为它们是较容易看得并列句。要不是结构上的，要不是意思上的。）第四种就比较难区分，这需从句号，逗号，分号三方面考虑。
例句（选自《狂人日记》）
1.我不见他，已是三十多年；今天见了，精神分外爽快。才知道以前的三十年，全是发晕；然而须十分小心。
2.其中最凶的一个人，张着嘴，对我笑了笑；我便从头至冷到脚后跟，晓得他们布置，都不妥当了。
3.我可不怕仍旧走我的路。前面一伙小孩子，也在那里议论我；眼色也同赵贵翁一样，脸色也都铁青。。
4.赵桂翁虽然不认识他，一定也都听到风声，代抱不平；约定路上的人，同我作冤对。
5.我也不动研究他们如何摆布我；知道他们一定不肯放松。果然！我大哥引来一个老头子慢慢地走来；他满脸凶光，怕我看见，只是低头的向着地。
6.他对我讲述的时候，亲口说过可以"易子而食”；又一会议论起一个不好的人来，他便说不但该杀而且“食肉寝皮”
照我个人见解（1）前一个分号是并列的结构，而后一个是前后转折的分号（这一点我有点不确定，希望有经验者给我指点一下）
（6）是结构，意思并列的并列。
(2)(3)(4)(5）则为第四点的有力证明。
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