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小班亲子韵律游戏

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小班亲子韵律游戏：青蛙和蛇
长沙师范专科学校附属第二幼儿园莫念张雅静

一、活动目标
1.享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋战胜困难后成功的喜悦。
2.积极思考战胜蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3.感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色扮演。
二、活动准备
青蛙手偶、音乐。
三、活动过程
1.引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段。（1）用“打招呼”的方式帮助幼儿及家长感知A段音乐节奏。（2）教师、家长、幼儿三方互动，随乐表演A段。◆教师与家长、幼儿互动打招呼。（握手）
◆家长之间、幼儿之间互动打招呼。（眼睛找到一个朋友打招呼）◆家长与幼儿之间互动打招呼。（握手替换成抱抱）
2.讲述故事，引导幼儿积极思考战胜蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
（1）教师讲述故事，与协教完整表演B段。
◆“听，谁来了？”“蛇来了”（B1教师表演）“蛇来了,青蛙会怎么办？”“小青蛙会被蛇吃掉吗？”“瞧！那边真的来了一条蛇”
◆协教出场：“我是一条笨笨蛇，我要去找东西吃。走走走走看，走走走走看，发现了一只大青蛙！”盘腿坐下、合乐表演打结。
◆“笨笨蛇有没有吃掉我这只青蛙？”“谁发现我用了什么办法来战胜笨笨蛇？”“你们观察得很仔细，我一会儿跑上、一会儿跑下、一会儿跑左、一会儿跑右，笨笨蛇晕头转向，一不小心就打了一个结。我棒不棒？请为我鼓鼓掌！”
（2）引导幼儿积极思考战胜蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。教师指导语：除了把大蛇转晕，让它打结这个办法，还有什么战胜大蛇的办法呢？◆实践一种办法，学习B3语令节奏。（音乐：B段）（刚才你们是什么时候出示工具的？）
◆家长与幼儿商量办法，并随乐进行角色扮演。

家长任务：①指导孩子想出战胜大蛇的办法；②想好自己是一条什么蛇；③注意倾听音乐，什么时候蛇看，什么时候蛇追，什么时候蛇被打败了？
◆请个别家长或幼儿示范（节奏、个性蛇、青蛙害怕的表情）3.全曲随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。（1）请几组家庭分别扮演青蛙和蛇，明确游戏规则与玩法。（2）家长扮演蛇，幼儿扮演青蛙，随乐表演。
4.教师小结，引导幼儿在生活中遇到困难时，能积极、主动的想办法。
教师指导语：今天，宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇，今后宝宝们在生活中如果遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3a841afccfc789eb162dc85e.html