郑州市2019-2020年度语文六年级上册第五单元专项测试:课外阅读(II)卷

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郑州市2019-2020年度语文六年级上册第五单元专项测试:课外阅读(II)卷
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同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、现代文阅读
1.阅读《白杨》选段,回答问题。
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。)遇到风沙还是雨雪,)遇到干旱还是洪水,它)那么直,那么坚强,不软弱,)不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、“疆”字用音序查字法应查,用部首查字法应查部。2、在括号里填上合适的关联词
3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是:
4、文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。”请发挥想像,说说爸爸







呢?

5、联系上下文,谈谈你从画线的句子中体会到了什么?

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阅读训练
穷人家的苦孩子——宋祖英王海侠
宋祖英,出生在外婆家。外婆家的山后,有漫山遍野的野生板栗树。板栗成熟的时候,宋祖英就和小伙伴们拿个篓子到栗子树下拾栗子。有时候,为了多捡一些栗子,他们会走很远很远的路。
宋祖英在外婆家无忧无虑地生活了10年。10岁那年,她回到了老寨村——父母的家。她的父亲是当地有名的聪明人。他从一所职业中学毕业,就分配到一所林业中学任教,后来到县医院学习了一段时间,成了一名医生。1964年,他回乡务农,担任大队会计兼团支部书记。在农闲时,他买了几册裁剪书,依样画葫芦,居然学会了做衣裳,成了远近闻名的好裁缝。他还会拉二胡、吹笛子……宋祖英12岁那年,父亲不幸染上了肺结核,早早地离开了人间。
父亲患病早逝,使宋祖英伤心至极。弟弟的病,也让她很揪心。她弟弟出生不久,就得了百日咳。村寨里的医疗条件实在太差,弟弟因过量注射链霉素,失去了听力,成了聋子。起先还能说话,后来慢慢地连说话的功能也没有了,成了一个又聋又哑的人。宋祖英和母亲抱着弟弟痛哭不已,朝着老天喊:“老天爷对我们一家为什么这样不公平啊!”
父亲去世后,宋祖英似乎一下子成熟了。每天清晨,她很早就起床了,帮助母亲烧火做饭,给妹妹弟弟穿衣洗脸。放学回家后,她依然是忙忙碌碌,帮母亲料理家务。水缸里的水没了,她拿起扁担去挑;柴没了,她就在星期天上山砍柴。
(①)这样,村寨里(①)有不少人都劝宋祖英的母亲:不要再让祖英上学了。她母亲不同意,坚决地对人们说:“她还这么小,怎能就不让她上学了呢?我(②)自己累一点,(②)决不能让她不读书了。”宋祖英在母亲的支撑下,读完了小学,又上了初中。上初中后,(③)路途太远,(③)她按要求寄宿在学校。她没有垫被,只能把被子铺半边盖半边。每天下饭的菜总是一成不变的酸菜拌辣椒,一罐头瓶酸菜辣椒要吃一个星期。
宋祖英成名之后,尽管回一次家十分不容易:先要从北京乘飞机到长沙,转乘火车到吉首;再从吉首坐汽车到古文县城;然后再坐汽车,下了汽车之后还要翻越几座大山,走几个小时才能回到老寨村的家。但是,(④)有时间,她(④)要买上母亲和弟妹们喜欢的东西,回家看望他们。
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2.各就各位:我能给文中括号里选择恰当的关联词语。A、因为……所以……B、尽管……还……C、宁肯……也……D、只要……就……
_______________________________3.题目中破折号的作用是(A.声音延长
B.解释说明
C.表示转折
4.文中画线的句子是(A.设问句
B.一般疑问句
C.反问句
5.把画线句改成陈述句,下面说法正确的是(A.她还这么小,怎能不让她上学了。B.她还这么小,不能不让她上学了。C.她还这么小,能不让她上学了。
6.宋祖英的父亲都做过哪些工作?(A.教师
B.医生
C.大队会计
D.大队团支部书记
E.裁缝
7.宋祖英的弟弟为什么成了一个又聋又哑的人?请用“~~”在文中画出相关的句子。8.这篇文章记叙了宋祖英的成长历程,它主要告诉了我们什么?
_____________________________________________________________________________________课外阅读。贝多芬之魂属于人类
①在整个人类文化史上,这是一个庄严、肃静,永久值得后代纪念的日子。
②1827326日傍晚6点左右,暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷震撼、席卷了音乐之都维也纳。此时,贝多芬正在走向生命线谱上的最后一个休止符。据目击者说,在罕见的雷鸣电闪过后,贝多芬猛然张开了眼睛,举起了右手,望着紧握的拳头,表情十分严峻,他好像是一位勇猛善战的统帅,正在命令士兵冲向敌军阵地。
③据说,一个人的死法,往往是他一辈子如何活过来的最高表现形式,是他一生道路的顶峰和总结。如果我们

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把贝多芬的历程看作是一部波澜壮阔的交响曲,那么,他临死的表现和气度,便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。
④在贝多芬的许多作品中,休止符往往是超越自己,越升到一个新层次的弹跳点:是为了引导后面更为壮丽乐句的崛起,总是充满了新奇的创造力和想象力,充满了种种的深意和内涵。在凝固的一刹那,一切声音都已戛然而止,然而这正是整个乐曲中最令万千听众肃然起敬,发人深思,教人做丰富遐想的绝妙地方。从那以后,近两百年过去了,可它的旋律一直在世界上空,在人类心灵的深处回荡。
⑤在这个世界上,贝多芬是喧腾众口,有口皆碑的德国姓氏之一,这个姓氏所创造的音响世界,就是意味着教人挺起腰板站着生,就是意味着教人昂首挺立去接受痛苦命运的严峻挑战:生当作人杰,死亦为鬼雄。
⑥贝多芬交响世界的最大功能是教懦弱者有生的勇气,倔强和胆识;教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来;教欠缺意志和自信的空虚心灵奋发向上。
⑦有一位听众曾说,他热爱贝多芬的音乐,是因为他在里面听到了一种使人思索严肃问题的心理气氛和环境。——多精辟的一段自白呀!或许,迪斯科能让你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不过,那仅仅是情绪的短暂宣泄。而贝多芬的作品则不同,它能在你的内心渐渐积淀出永恒的自信力,而且能升华为一种风雨不蚀的信仰,转变成谁也侵占不去的一座精神财富之山。
9.第①自然段开门见山地交代了这个日子的不寻常,这个日子指的是_______。“贝多芬之魂”指的是______________
10.“生当作人杰,死亦为鬼雄。”这两句诗的作者是_______11.根据短文内容判断,对的画“√”,错的画“×”。
(1“暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷震撼、席卷了音乐之都维也纳。”这句话是环境描写,烘托出贝多芬的一生波澜壮阔,是伟大的一生。____
(2“贝多芬猛然张开了眼睛,举起了右手……正在命令士兵冲向敌军阵地。”这句话运用动作描写、语言描写说明他临死的时候所表现的气度更让人充满自信和奋进的勇气。____
12.为什么说“贝多芬之魂”属于全人类?________________________________徐悲鸿在巴黎
为了实现复兴中国美术事业的雄心壮志,年轻的画师徐悲鸿决定去欧洲观摩西方的优秀艺术。1919年春天,

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获得了去法国留学的机会。
到法国后,徐悲鸿以优异的成绩考取了巴黎国立高等美术学校。在一次留学生联欢会上,有个外国学生站起来傲慢地说:“中国人又蠢又笨,就是把他们送到天堂去深造,天天让达·芬奇手把手地教,也成不了材!”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了,他走到那个外国学生面前大声说:“先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们来比试比试,看看到底谁是人才,谁是蠢材。”
从那以后,徐悲鸿下定决心,要为中华雪耻,为民族争光。虽然生活十分艰苦,但是他还是从微薄的生活费中挤出钱来购买喜爱的书籍和图片。长期又冷又饿,使他得了严重的肠胃病,发作时疼痛难忍,可他常强迫自己忍痛作画,以分散注意力减轻疼痛。
每逢假日,徐悲鸿就到博物馆观赏和临摹欧洲历代大师的绘画作品。他常常一大清早就进馆临摹,直到晚上闭馆仍不肯离去。临摹时,他为了不浪费时间,连一口水都不喝。通过临摹,他从艺术大师的作品里学到了高超的绘画技巧。
几年后,徐悲鸿创作了《箫声》《老妇》《远闻》等油画作品,在法国全国美术展览会上展出后震惊了巴黎。这时候那个傲慢的外国学生不得不向徐悲鸿鞠躬认错,他说:“在竞赛中你是胜利者,我是有眼不识泰山。”
13.达·芬奇是()著名画家。A.法国
B.英国
C.意大利
D.奥地利
14.徐悲鸿去法国留学的原因是(A.他特别喜欢法国的浪漫风情。
B.到法国留学,既可以学习绘画,又能扩大自己的视野。C.为了实现复兴中国美术事业的雄心壮志。
D.法国有许多世界著名的画家,徐悲鸿希望得到他们的当面指导。
15.徐悲鸿在与外国学生的比试中获胜的主要原因是(A.他的基本功扎实。
B.他坚持带病作画。
C.他经常到博物馆观赏和临摹欧洲历代大师的绘画作品。D.他决心为中华雪耻,为民族争光,所以勤学苦练。
16.下面是四位同学对第二段段意的概括,其中最恰当的一项是(A.外国学生鄙视徐悲鸿,把徐悲鸿激怒了。
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B.外国学生鄙视徐悲鸿,徐悲鸿奋起反击。C.外国学生鄙视徐悲鸿,徐悲鸿向他挑战。D.外国学生鄙视中国人,徐悲鸿向他挑战。
17.徐悲鸿是怎样勤学苦练的?结合选文进行概括,至少写两点。____________________________________________
18.把文中画线的句子换成“这时候那个傲慢的外国学生向徐悲鸿鞠躬认错”好吗?为什么?________________________________________________________课外阅读。斑羚飞渡
斑羚又名青羊,形似家养山羊,擅长跳跃,每头成年斑重约30多公斤,性情温驯,是一种有智慧的动物。那是在一次围猎斑羚的过程中,我们狩猎队严密堵截,把一群60多只羚羊通到布朗山的断命岩上,想把它们逼下岩去摔死,以免浪费子弹。约摸(相持争持)了30分钟后,一头大公斑羚突然吼叫一声,整个斑羚群迅速分成两群;老年斑羚为一群,年轻的为一群。
这时,从老斑羧群里走出一只非常苍老的斑羚来,它朝那群年轻的斑羚[]了一声,一只小的斑羚位声而出只见一老一小两只斑羚走到断命岩边,又后退了几步。突然,小斑羚朝前飞奔起来,差不多同时,老斑羚也扬蹄快速助跑。小斑羚跑到悬崖边缘,纵身一跃,朝山
涧对面跳去。老斑羚紧跟在后,头一勾,也从悬崖上跳跃出去。它们跳跃的时间稍分先后,跳跃的幅度也略有差异,老斑羚角度稍偏低些,等于是一前一后,一高一低。我吃惊地想,难道自杀也要结成对子,一对一对地去死吗?因为除非插上翅膀,这两只斑羚是绝对不可能跳到对面那座山岩上去的。(果然竟然),小斑羚只跳到四五米左右的距离,身体就开始下坠,空中划出了一道可怕的弧线。我想,顶多再有几秒钟,它就不可避免地要坠进深渊。突然,奇迹出现了,老斑羚凭着娴熟的跳跃技术,在小斑羚往下降落的一瞬间,身体出现在小斑羚的蹄下。小斑羚的四只蹄子在老斑羚的背上猛蹬了一下,如同借助一块跳板,它在空中二次起跳,下坠的身体奇迹般地再次升高,瞬间,只见小斑羚轻巧地落在对面山峰上,获得新生。而老斑羚呢,在小斑羚的猛力踢蹬下,它像只被突然折断了翅膀的鸟,笔直坠落下去……
探索者的试跳成功了!紧接着,一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出一道道令人眼花

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缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚失去生命。山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚,以为有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
我没有想到,在面临全族灭绝的关键时刻,斑羚们竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得家族的生存机会。我更没想到,老斑羚们会那么从容地面对死亡,即使自己被摔得粉身碎骨,也心甘情愿,因为它们用生命为下一代开通了生存的道路。
19.用“\”划去括号里不正确的词语。20.联系上下文理解下列词语的意思。应声而出:______________________________秩序井然:__________________________________21.简要概括本文的主要内容。______________________________
22.联系上下文,文中老斑羚“适应性地咩了一声”的特殊含义是什么?_______________________________________
23.“探索者的试跳成功了!”探索者是指________,这句话在文中所起的作用是________24.文章开头介绍斑羚有什么好处?结尾段又有什么作用呢?_____________________25.细心读这篇文章,根据文章内容,你有哪些感想呢?写出两方面。_______________________________________
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