活动目标:
1、学唱歌曲,能在演唱中正确空出休止符音值;
2、借助老师的手势及口型暗示,演唱歌曲;
3、体验正确表达休止符的幽默、愉悦。
活动准备:
1、活动前幼儿已有认识五官的经验;
2、已有《指鼻子》的游戏经验,会唱《《大指歌》
活动过程:
一、复习音乐游戏《大指歌》导入
(1)老师边弹《大指歌》的音乐,边与幼儿问好“大指歌,你在哪里”(回答“我在这里我在这里”)
(2)老师用五官的名称替换“大指歌”进行游戏,如“鼻子鼻子,你在哪里”“嘴巴嘴巴,你在哪里”等
(3)请幼儿和旁边的伙伴替换歌词进行游戏活动,增强趣味性
二、倾听、感受歌曲《摸耳朵》
(1)老师一边摸自己的耳朵,一边清唱歌曲,引起幼儿的兴趣
(2)老师鼓励夸张摸耳朵和松开耳朵的动作,在夸张中感受歌曲中的休止符
(3)幼儿和老师一起摸耳朵,在摸、松、摸、松中加深对休止符的控制,掌握歌词内容
三、学唱歌曲
(1)幼儿跟老师边做摸耳朵的动作边唱歌曲,重点学唱歌曲
(2)老师用动作、口型提示幼儿完整地唱歌曲,同时鼓励幼儿边唱歌曲边做动作
延伸活动:
(1)改变歌词内容进行演唱活动
(2)寻找同伴边唱歌曲边摸同伴的五官,增加趣味,反复感受音乐旋律。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/39268b2da7c30c22590102020740be1e650ecc36.html
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