转载：浙江高考语文IB卷选入我的诗歌《采采卷耳》

发布时间：2015-03-26 10:19:32 来源：文档文库

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：浙江高考语文IB卷选入我的诗歌《采采卷耳》.

：浙江高考语文IB卷选入我的诗歌《采采卷耳》.朱巧玲博客

昨日分别收到浙江曾良策老师和赵玲芳老师纸条，得知我的现代诗歌《采采卷耳》作为浙江高考（IB卷，即重本考卷）考试题目，并要求我写一篇创作短言。该题目总分为10分，现代诗歌进入高考题目让我很惊讶，也很开心。

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：监考老师老马大熊猫写的文章：

读高考题《采采卷耳》有感

诗经·卷耳

采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。

陟彼崔嵬，我马虺隤。我姑酌彼金櫑，维以不永怀。

陟彼高冈，我马玄黄。我姑酌彼兕觥，维以不永伤。

陟彼砠矣，我马瘏矣。我仆痡矣，云何吁矣！

谁说，“采采卷耳”是《诗经》中唯一的忧伤，我不愿考证，就一厢情愿地沉浸在这浓郁的忧伤中。忧伤动人，无比期待谁也能因我而忧伤；这，是最美的爱情，也是最动情的憧憬。一生只愿意为你而忧伤，“你是我一生的风景”，现实如水，那些忧伤就是夏日夜空下洁白的荷花，郁结着荷花般的清香和忧伤。反复吟咏“采采卷耳”，一个半小时的分分秒秒，我把一首诗读到了内心深处，于是监考的枯燥被一份莫名的生动替代。

“《诗》三百，一言以蔽之，思无邪。”不仅“思无邪”，文字也纯美。喜欢《诗经》的清净朴素，喜欢其以最纯净的文字书写，抒发着最淳朴的心灵。学生叫我翻译解释，心中戚戚，只愿以民歌的语态味道去吟唱那份清淡质朴人心情愫。“轻轻摘一把野菜，半天摘不满小小竹筐；不经意想起心上人，菜筐弃之野外泥路上。爬上高高的山岗，马儿疲倦而神伤；满上一杯酸酸的清酒，慰藉我幽幽的思念。山路崎岖，马不往前，人心惶惶，无奈心伤。”

文字清浅，流动明朗的韵脚，“一种相思，两处闲愁”，人心真实简单，思念的情绪把两颗心犀利洞穿。《诗经》简单赋比兴少了很多文饰技巧，总从生活切入，写出内心人情，最多一唱三叹，把内心的爱憎强调突出。闭上眼睛，都是“关关、采采”叠字妙韵，随意想象就有“在水一方”“静女其姝”的美好形象，无遮无掩，原始的生活、浅白的民歌唱出了最美的灵魂。

所以，读完“十八选六自选模块”试卷，就一心思考这“采采卷耳”丰富内容。几千年的朴素文字情怀轻叩诗人朱巧玲心扉，推门涌入，交织出现代美妙的诗行。开诗引用“采采卷耳”原句，直白表达对母体原始意象的尊崇，诗文两次强调“我相信爱的辽阔一如采采卷耳”“我相信爱的自由一如采采卷耳”，淳朴如原始的爱，是诗人心中永恒且真挚的梦吧。诗人的心为此而细腻沉淀，意象美妙而深情，“每一棵树木都是升起的太阳，每一只小兽都是可爱的孩子”，一如采采卷耳那般天真无瑕。

题目还要求分析现代诗歌的结构和手法，比喻修辞倒是鲜明，由浅入深的内容结构确实含蓄叵测；我总觉的诗人真心行文无心作法，诗歌鉴赏有很多牵强的解读。愿意将心比心地对比想象，希望能够面对面平等地解读对话，最好酬和心情以诗解诗，隐约的共鸣也是一种生动的喝彩。

在温都确实喜欢阅读“荒岛”的诗歌，总觉手段高明充满智慧，用诗行随心真实地解读生活，某种意境高人一等。且文字华美叫人拍案，诗歌节奏多边常给人惊喜，情绪含蓄，内容丰富；读罢，即便无法完全悟通，也赞叹其美妙能以诗言他人所不能。

可喜，高考试卷居然涉及现代诗歌鉴赏；可叹，寻遍试场，仅仅两女生写了答案；可怜，现代诗歌诗歌鉴赏不容易得分，很多孩子选择了英语试题。有时想来，不如干脆多考些诗歌默写题，《诗经》默写六分，给学生圈定三十首诗歌，真能背下，在时间阅历中充实内心，某日心有所感能写；假以时日，也许我们能读到更多的现代版《蒹葭》。

附:《采采卷耳》

朱巧玲

采采卷耳。不盈顷筐

嗟我怀人。置彼周行

——《诗经·周南·卷耳》

用群山、河流和铁轨衡量我们之间的距离

三千诗句，算不算长？

我相信爱的辽阔一如采采卷耳

覆盖每一寸肌肤细微的感觉

每当老虎从白雪里跃出

我会获得释放,像蒲公英

散落四方