语文学科实践活动方案
——课本剧大赛
为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。
一、活动目的：
1、为展示学生对课内外文学作品阅读的成果；
2、寻找读书活动与课堂教学的契合点，提高了鉴赏能力，理解课文的能力；
3、培养学生的联想、想象力，创新精神和实践能力；
4、增强团结、友爱、合作精神，提高对语文、英语阅读的兴趣，提高学生的综合素质，进一步推进学校素质教育，丰富校园文化生活；
5、给全体学生提供一个展现自我，展示特长的舞台；
6、锻炼同学们登台表演的胆量和才能，培养团队精神。
二．活动时间：
2017年12月01日 下午
三．活动地点：
多功能教室
四、参赛对象：
1-6年级
五、奖项设立
1、最佳导演：一名。
2、最佳剧目：一名。
3、最佳演员：最佳男、女主，最佳男、女配，最受欢迎男、女主，各一名。
六、评委
1、教师评委：
2、学生评委：3-6年级每班选取两名学生代表。
七、活动要求
（一）节目要求：
1.课本剧的类型可有：童话剧、小话剧、小品、寓言剧、小歌剧、音乐剧等，也可以是其他形式。
2.课本剧的选择以课本为主，既忠实于课本，又不局限于课本，可在现行教材、课外阅读材料、童话名著中产生，也可自编自创。基于课文的内容展开合理想象，适当地充实和丰富故事情节。鼓励对课文进行再创作，将课文改编成小剧本，展示师生的想象力和创造力。要注重人物的性格、作品。剧本力求语言准确鲜明、生动简练，耐人咀嚼。
3.剧目内容应健康向上，格调高雅，有较强的艺术感染力。
4.参赛剧目所需服装、布景、道具、音乐、配音等由各班级自行解决。
5.情节设计合理，人物形象鲜明（包括人物语言、动作、情感、服饰等），道具和音乐选择要为剧情服务，容知识性、思想性和趣味性于一体。
（二）参赛要求：
1.节目编排合理，有明确健康的主题，演出情节跌宕起伏，矛盾冲突明显；编排有新意，能深刻地表现剧目主题，对学生进行思想教育。
2.演员扮相、动作和舞台道具、音乐等符合剧情要求；表演过程流畅、紧凑、完整。
3.表演者服装、道具、舞台、音乐、背景设计有特色，有利于表现主题。演员举止大方得体，精神饱满，表演自然、生动、优美、形象，配合默契；
4.演员吐词清楚，声音宏亮，发音标准，吐字清晰、语言有感染力，且具有个性化和幽默感；
5.上场、转场、下场自然流畅；
6.比赛时间严格控制在15分钟以内。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/38c3177dbf23482fb4daa58da0116c175f0e1e12.html
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