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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-10-17 04:47:32 来源:
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初三就是人生的一个拐弯处
如果将人生比作一圈
400
米长的跑道,那么初三就是这一圈中的一个拐弯处。面对可
能左右自己人生走向的升学压力,面对青春期的困扰,每个孩子都希望父母在自己最需要
的时候给予恰到好处的帮助。
那么,什么是初三孩子“最需要的时候”,家长
[
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]
怎样做才能给予孩子“恰到好
处的帮助”呢?
一、稳定情绪,做一个理智的倾听者
心理学家认为,人的一生中心理发育要经历两次反抗期,一次出现在
2
~
3
岁,表现
为任性、不听话、爱哭爱闹;另一次出现在
12
~
16
岁,一般称之为青春期,敏感、易怒、
任性是这一阶段的主要表现。
初三正是青春期的中期,
“叛逆现象”一般出现在这个阶段。
处于青春期中的初三孩子本身就容易烦躁,再面对同学间的激烈竞争,面对老师、家
长对自己升学的期望,无论学生学习程度高低,都会对自身的学习能力、学习方法、学习
成绩产生疑问。因此,行为上就容易出现某些偏差,将自己的父母当成发泄的对象。所以,
上了初三后,家长会陡然感到孩子变了,感到十分困惑。
面对这种变化,家长要稳定自己的情绪,不要因孩子的不良情绪而影响到整个家庭。
孩子急你不急,他发牢骚你就耐心倾听,他生闷气你就仔细观察,用理智克制自己急于评
头品足的欲望,在倾听和观察中尽快找到困扰孩子的症结;待孩子情绪平复后再有理有据
地与之交流,尊重孩子的一些看法,共同探讨解决问题的途径,使孩子尽快走出心理波动
期,愉快地进入下一个环节的学习。类似这样的沟通,不仅可以使孩子逐渐减少情绪的波
动,提升应对困难的技巧和信心,而且在孩子最需要理解和抚慰的时候,家长的宽容和帮
助会使孩子心存感激,奠定了以后两代人愉快沟通的基础。
反之,遇到孩子不高兴,成绩下滑时,如果父母不分青红皂白地盲目指责,眼睛只盯
着“成绩”,不给孩子倾诉感受的机会和独自反思的空间,就会加重孩子的逆反情绪和学
习挫败感。甚至会由单纯对自身学习的不满转化为对家长的不满,以至与家长之间产生巨
大的矛盾。
初三阶段,家长要有意识地营造良好的家庭生活氛围,不要因其他外在因素触及孩子
青春期相对敏感的神经。比如夫妻之间闹矛盾,不能让孩子感觉到家里面充满了火药味,
大人的问题最好在孩子视线之外得到妥善解决,实在解决不了也最好延至中考
[
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]
后再
公开;比如家长工作忙,一方或双方晚上经常不回家或回家很晚,这都会让孩子感觉到一
种亲情的缺失,
正像有些孩子说的“爸爸妈妈都在家,
我觉得心里踏实,
学习起来也安心”。
父母只要在家,孩子就会感觉到有家的味道,他的心里就有了安全感。
二、准确定位,做一个明智的点拨者
由于学生学习基础的不同以及学习能力的差异,到了初三考查综合实力的时候,学生
间产生比较大的差距总是难免的。面对日出而作、日落不息的孩子。有些家长往往心理失
衡,觉得自己的孩子不应该比别人的孩子差。同事间、同学问盲目的攀比往往也使家长和
孩子不能给自己一个准确的定位,揠苗助长的现象时有发生。
作为老师,认可每一个孩子的付出,也知道每一个孩子的未来都关系到家庭的幸福。
但有人的地方就有比较,有比较就有优劣。这个事实家长必须冷静面对。所以,到了初三
上学期期末,家长就应该对孩子在班内和校内的学习成绩有一个准确定位,并对孩子下一
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